作文是一个系统工程。同时也是体现学生语文素养的重要方面。学生的写作能力是一个循序渐进，逐步提高的过程。想通过一学期二三十节作文课来提高学生的写作水平和能力是不太现实的，在作文课上，我们可以教给学生一些...

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《詹天佑》这篇课文虽然是一篇“老”课文，而且也听过不少老师开过这堂课，但绝大多数的老师都脱不了抓“杰出”和“爱国”两个词语展开自己的教学这一套路，但当我拜读了《跟着名师学...

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我对《小学音乐课程标准》这本书的基本理念这部分着重学习了一下，现在谈一下今天学习的心得： 通过学习使我认识到《小学音乐课程标准》基本理念共有十点，每点都是精华，如果仔细品味对我们的教学很有帮助 1.以音...

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信息技术教学它有不同于其它学科的特点，它是一门实践性极强的学科，它比任何一门学科的知识都要更新得快。高中阶段，每周学生仅一课时的学习时间，那么这一课时的安排，侧重面应主要在于使用，让学生掌握一些计算机...

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认真仔细阅读了《小学科学教学中的问题与对策》一书，颇感受益非浅。此书以教学中的实际问题入手，从儿童认知发展水平、新课程的目标要求、教材的内容与结构、课堂的教学组织形式、教师的教学策略等五个方面进行详细...

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《美术新课程标准解析与教学指导》一书立足于新版义务教育课程标准，以课堂教学为切入点，从实践层面上帮助教师准确地理解新版课程标准的要求，具有很强的针对性、实用性和操作性，是广大一线美术教师不可缺少的指导...

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《怎样成为一名优秀的英语教师》以生动的语言和丰富的案例来阐述成为优秀教师最为精髓的要素，包括如何理解英语学习、如何理解高效课堂、如何安排作业与测试、如何建立良好的师生关系、如何做好教育科研等。从始至终...

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本学期我抽空读了朱浦老师的著作《与英语新课程同行》，这是一套丛书，包括《教学理论探究》、《教学专题透析》、《教学问题思考》三卷，洋洋洒洒近100万字。我选择了《教学问题思考》先加研读，发现看似理论性极强的...

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实验小学王艳 在学科教学中，心理学的应用范围越来越广。学科教学渗透心理健康教育是指教师在学科教学过程中自觉地、有意识地运用心理学的原理和方法，在授予学生一定的知识、技能，发展他们智力和创造力的同时...

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实验小学王艳 情商，简称“EQ”，又称“情感智力”，涉及养育和教育孩子、工作、婚姻、人际关系等所有人类行为。《情商决定命运》是励志读本，书中描述的一个个鲜活的实例告诉我们，当今社...

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小学郑先芳 　暑假里，我们学校发了一本教育教学书籍，书的名字是《改善学生课堂表现的50个方法》。看完之后，我觉得有很大的收获。特别是《教师要勇于承认错误》这个教育案例，让我深有同感。 　记得有一次，由...

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小学谢金凤 　　假期里，闲暇时，拜读了由美国两位在教育领域备受尊重的作者及演说家安奈特•布鲁肖和托德•威特克尔合作的《改善学生课堂表现得50个方法：小技巧获得大改变》。从中我受益匪浅，有些可以说...

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三小严燕 读了“王晓春”老师的《做一个专业的班主任》一书，使我感慨万千。班主任工作林林总总，纷繁复杂，我想：班主任不好当，要当好一个专业的班主任，管理好班级，教育好学生，必须做到以下几点： ...

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小学夏燕 　　放假前，喜欢带领我们钻研的校长发给每位老师一本书，书名叫《改善学生课堂表现的50个方法》。看到书名，我就很好奇，这本书会向我们介绍哪些改善学生课堂表现的方法呢？再看一下本书的作者是两位美国...

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小学方燕 　　《第56号教室的奇迹》作者雷夫曾经说过：“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭窄；有的显得很大，让人感觉有无...

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小学陶学梅 　　假期里，阅读了《改善学生课堂表现的50个方法》这本书，翻开书我便迫不急待地阅读了书的前言：“如果家长能更好地关心孩子，如果校长能更好地帮助那些表现不好的学生，如果我之前的那些教授没有...

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小学　张晓曼 　　暑假里认真读了《改善学生课堂表现的50个方法》这本书，确实获益不浅。尤其是第三十条《让课堂内容变得容易消化和吸收吧》。结合我的教学实际来说一说吧。 　　我校英语组申报的市级课题《小学...

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小学　王莺 　　今年暑假的假期里，学校给我们推荐了一本由畅销书作家安奈特布鲁肖和托德•威特克尔所撰写的《改善学生课堂表现的50个方法：小技巧获得大改变》一书，打开扉页，立即被这段文字吸引住了---如果你...

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小学卞英弟 　　暑假学校给我们推荐了《改善学生课堂表现的50个方法：小技巧获得大改变》这本书，要求我们认真阅读并完成读书心得。很抗拒领导的压任务，所以一直让这书垫底。直到快开学，我才不情不愿地慢慢阅读起...

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小学王宗英 　　如果说，教育的姿色，是花香满园里的一抹淡淡的写意，于万紫千红中添了小小的一笔春色而已，梦想的魅力，则是一种大写意。它的肆意，它的豪情，它独显一枝春的霸气，会让我们面对它时，心生一种的对...

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重要的是过程 ——读《第56号教室的奇迹》有感 程艳侠 第一次翻看《第56号教室的奇迹》是为了完成任务，带着一种不常有的好奇心翻开了它。首先看到那么多的媒体热评，就有点皱眉头，心想：又是媒体炒作...

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坚持才能成功 ——《第56号教室的奇迹》读后感 “一本书，何以能风靡全球？一位教师，何以让人如此推崇？”带着好奇与疑问，走进雷夫·艾斯奎斯的“教室”，也来“分享全...

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见证“奇迹”，践行“奇迹” ——读《第56号教室的奇迹》有感 一中沈志辉 高三工作接近尾声，心中暗喜终于有些自己支配的时间静下心来做一些自己喜欢的事，正好看见海东桌上放着一...

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用心打开教育之门 ——读《第56号教室的奇迹》有感 初读这本书的时候，心中有诸多疑问：56号教室的奇迹是什么？谁创造了这个奇迹？他如何创造了这个奇迹？我可以学些什么？打开书本，一些问题迎刃而解，...

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奇迹背后的真实 ——《第56号教室的奇迹》读后感 对于我个人而言，读《第56号教室的奇迹》是因为班主任培训的任务，读完《第56号教室的奇迹》是因为它吸引了我。现在的不少书在包装宣传上常常都冠有一些...

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考验教师的智慧 -56号教室的奇迹读后感 一本好书或者坏书，每个人的评判标准不同。我是从这样几个方面理解的。①对我来说有没有可借鉴的方法，最好是能直接在工作或者生活中用的上的。②思想上有没有独特的创造性观...

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正确认识测验，激励学生拼搏进取。 ——学习《第56号教室的奇迹》心得 赵金萍 人永远都会面临测验。测验既然如同家常便饭，正确认识测验、面对测验对于学生和教师同样重要。看了《第56号教室的奇迹》这...

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如何学习与如何对待考试 ——读《第56号教室的奇迹》有感 杨凤兰 假期阅读了《第56号教室的奇迹》，被雷夫老师那种充满责任与爱心的精神深深感动。虽然他也有对教育体制的无奈，也遇到重重障碍，但他选...

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读《第56号教室的奇迹》有感 李萍 读《第56号教室的奇迹》是一个充满震撼和惊叹的过程。 教室原来可以如此！这是一间漏雨的教室，但它又不是一间普通的教室，它是实验室，是舞台，是电影院，是音乐室，还是一个社...

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读《第56号教室的奇迹》感想 张国喆 翻开《第56号教室的奇迹》，看到雷夫老师的自序：“写这本书时，我有种奇怪的感觉。我痛苦地认识到自己不是个超人。数以万计的老师都在努力另辟蹊径，我亦如此。像所有&...

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