科学发展观心得体会

科学发展观的理论核心，紧密地围绕着两条基础主线：其一，努力把握人与自然之间关系的平衡，寻求人与自然的和谐发展及其关系的合理性存在。同时，我们必须把人的发展同资源的消耗、环境的退化、生态的胁迫等联系在一起。其实质就体现了人与自然之间关系的和谐与协同进化。

“发展才是硬道理”！科学发展观之于中国教育改革和发展，有着极其重要的意义。教育作为社会的基础性和先导性的部门，在树立和落实科学发展观战略中具有十分重要的地位。教育树立和实现科学发展观，是整个社会实现科学发展观的前提，没有教育的科学发展就没有人的科学发展，也就没有科学发展的社会，从而就不可能体现以人为本、促进人的全面发展的社会发展终极目标。

以人为本是科学发展观的核心理念，也是当今世界发展的核心理念。发展的目的是为了人，要发展必须依靠人，这是符合历史唯物主义基本观点的。教育是培养人的事业，教育是人的事业，是人借助人类已有的知识经验和方法，依据以往教育的经验、方法和手段培育人的事业，以人为本的指导方针，必须鲜明地、全面地体现在教育工作的各个方面。促进人的成长，在促进整个社会人群的发展，以及促进人的全面发展，就是教育发展的目标和落脚点。关心人、尊重人、理解人、服务人、发展人，教育的整个过程和每一个运作层面都要充分体现以人为本这一核心理念。

作为一名教育工作者，更要自觉地用科学发展观指导各项工作，立足本职岗位，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。

一、育人为本，道德为先

育人为本，要全面贯彻党的教育方针，始终把培养人才作为学校的根本任务；要以学生为主体，一切为了学生的发展，一切为了学生的成人成才。育人为本，要坚持德育为先。教师是学生的榜样，作为一名教师，她身教的作用要远远大于言传，老师的一言一行都会成为学生模仿和学习的对象，所以教师更要以身作则，树立良好的师德形象。育人为本，要促进学生全面发展。要全面推进素质教育，深化课程改革，强化创新精神和实践能力的培养，使青少年生动活泼、积极主动地发展，实现受教育者德智体美诸方面的全面发展。加强未成年人思想道德教育，以德促教。

二、育人为本，立足课堂

落实科学发展观，必须坚持以人为本，教师在教学中，应当坚持以学生的发展为本，我们要把坚持以人为本，作为工作的出发点和落脚点，始终把学生放在第一位，带着责任，带着感情，关心每一位学生。课堂教学是老师们的主阵地，我们教师更是要认真钻研教材，精心备课，激情投入课堂，在展开教学的活动中，要充分发挥学生的主体性，关注每一位学生的思索与参与活动的过程，给学生提供一切机会，让学生尝试成功，体验快乐！

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