科学发展观心得体会

三、育人为本，终身学习

在信息时代，学生信息的来源很多，知识老化的周期很短，更新的速度很快。只有不断学习，随时更新储备知识，才能成为一名合格的教师。“师者，所谓传道授业解惑也。”要做到这几点，教师应具备广博的知识作基础。有道是,“根深才能叶茂”，“水厚方能负大舟”。一名教师的知识如果储备不足，教学中必定捉襟见肘；反之，如果教师具备了比较扎实的知识功底，具有学者的风范，课上举一反三，游刃有余，那么课堂将是学生有效充电的场所。教师并非人人都博学，但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。最可怕的是，有的教师以为自己的学历高，读的书多，就不再充电，不再学习，那他只会误人子弟，他自己也终将被社会所淘汰。因此，作为教师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤学习。总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉，酿出合时的蜂蜜。

社会的进步，学校的发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期工作的新特点，新要求，加强自我学习，立足岗位，转变观念，拓宽思路，不断创新，牢固地树立和落实科学发展观，理论联系实际，创造性地做好教育教学工作。

从把马克思主义引入中国，到毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想这三大理论成果的诞生，再到科学发展观的形成，中国共产党人的创新精神和不懈探索，让马克思主义科学理论深深植根于中国大地、始终保持强大的生命力，为中国革命和建设事业的顺利发展提供科学的行动指南，从胜利走向胜利。胡锦涛主席强调，坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。

学习中，我对科学的发展观又有了深刻的理解与认识，以下我就谈谈我的一些体会：

中国共产党十六届三中全会提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观。这是一个蕴含着深远的理性思考，彰显着鲜明时代特征的科学发展观。

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