学习实践科学发展观的首要任务是做好教育本职工作

科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义。科学发展观系统地回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

科学发展观第一要义是发展，发展是当代中国的主义，科学发展观是用来指导发展的，不能离开发展这个主题。离开了发展，科学发展观就成了无源之水、无本之木。发展必须牢牢抓住经济建设这个中心。中国三十年的飞速发展，主要依靠的是粗放型发展，依靠的是大量消耗资源，依靠的是牺牲生态环境，依靠的是廉价的劳动力；如今这一经济发展模式已经走到尽头，党中央早就站在民族存亡的历史高度提出了走新型工业化道路的发展要求。走新型工业化道路的关键是要充分利用科学技术，核心是要有大量合格的劳动者，其关键是教育。虽然高等教育和职业教育才是合格劳动者的直接输出部门，但是初高中，甚至小学的基础教育阶段，对人的世界观、社会公德意识、自然科学基本素养以及社会科学基本素养的形成有着至关重要的作用。作为一个初中教师党员，我们必须充分认识到这一点，自觉学习实践科学发展观，从我做起，从本职工作做起，为造就全面合格的社会主义新型公民贡献自己的力量。

初中教育首要的任务是让学生学到必要的知识，所以作为一个教师，自觉学习实践科学发展观的首要任务就是自觉依照教育的科学规律，积极学习，刻苦钻研教学艺术，努力提高自己的学科教学水平，使自己的课既上得风趣生动，又突出实质性重点内容，基本做到绝大多数学生能够轻松快乐的学习科学，基本在课堂上能够掌握知识点，从而使学生能够喜欢自己的课。

基础教育阶段是每个人形成正确的世界观人生观的关键时期。教师必须意识到班集体决不是制作统一统计规格统一型号的升学零件的工厂，而是将学生载向远大前程的航船。“龙生九子，不成龙，各有所好”，每个学生的家庭环境、先天素质、兴趣爱好都不相同，长大后不可能都成为科学家、艺术家，但可以肯定的是他们一定是建设我们社会的未来力量。如何使每个学生能够养成合格公民所必须具备的基本素养是教师除了学科教学外的首要工作。尽管这个社会存在这这样那样的不合理，不公正，但是作为一个教师，一定要在自己的班集体下创造一个公平合理的环境，关注每个学生的成长，做事尽量公平公正。日常工作中即使是小到按身高排座位，每月轮换座位这样的事情，还是组织参加各种活动，评优评先进等一律平等，决不让学习成绩、家庭背景等其他因素影响公平公正性。平时要多关注学生品行，关注学生心理健康，要对青春期学生进行生理卫生、正确的恋爱观婚姻观的教育，要在学习和文体活动中培养学生团结合作精神。

教师一定要清楚我们初中教育阶段面对的是全体学生，培养的是全体社会劳动者，我们的社会不仅需要大量科学家、工程师，更需要文艺体育工作者，甚至是掌握现代技术有一定素养的合格的环卫工人等等。教师必须使每一个学生相信，教育一定能改变命运。我们在实际教学教育工作中，要做到我们的教育不应使任何一个学生失去希望和梦想。初中学生是青春少年，教师必须要求学生正确对待学生学习、玩、文体的关系，要积极组织参加学校的各项活动，鼓励学生的兴趣爱好。后进生往往由于学习成绩差，或者某方面不如人而显出悲观、苦闷、忧郁等消极情绪，他们中有些人有一手好字，有些有很好的美术天赋，有些动手能力很强，有些体育能力好，有些音乐天赋好，通过积极组织参加各项文体活动，调动各个学生的积极性，从而使每个学生，尤其是后进学生在班集体中能因为文体等方面的爱好而变得自信有尊严，从而使每个学生都能具有一定的文化知识，又养成良好的公民品行。

科学发展是本世纪我们社会的头等大事，而人是生产力中最活跃的因素，是推动社会发展的根本力量。我们推动科学发展，归根到底是要依靠人民，依靠有现代科学素养的劳动者；而造就大批符合科学发展要求的有科学素养的劳动者的关键是要有符合科学发展要求的教育体制、教育资源和懂得教育科学的大批一线教师和教育工作者。作为一名教师，我们任重而道远！