学习实践科学发展观活动分析检查材料

为扎实推进学习实践活动，贯彻落实《幼儿园分析检查阶段实施方案》，我园党支部紧密联系幼儿园实际，坚持把深化学习贯穿始终，把查找和解决问题贯穿始终，认真组织开展分析检查阶段各项活动，取得了预期效果，现就活动情况作以小结。

一、    切实加强组织领导，统一部署

分析检查阶段是做好整改工作的前提和基础，是决定整个学习实践活动成功与否的关键。为此，我园领导班子高度重视，召开了学习实践科学发展观分析检查阶段专项会议，研究制定了分析检查阶段工作实施方案，明确了工作目标、具体步骤和要求，明确了各环节活动的具体内容、完成时间，为开展好本阶段工作奠定了基础。

二、    紧扣科学发展主题，扎实开展组织生活会

为深入查找党员在贯彻落实科学发展观方面的突出问题，12月10日，汪清二幼党支部召开了以“党员在学习实践科学发展观活动中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用”为主题的专题组织生活会。生活会上支部书记率先垂范带领党员同志本着对人、对己、对集体高度负责的态度，展开了深刻的批评与自我批评。生活会上党员同志准确的剖析了自身及她人工作中存在的突出问题，明确了今后的努力方向，达到了进一步解放思想、增进团结、共同提高的目的，为形成分析检查材料提供了依据。

三、广泛征求意见，找准突出问题。

分析检查阶段一开始，党支部积极组织开展专题组织生活会、理论学习活动、分析检查材料讨论会、群众评议等活动，广泛征求意见，找准了影响我园科学发展的突出问题。一是部分教师由于心理压力、职业倦怠而偏离的价值观取向。二是部分班级保教不够和谐；三是幼儿园奖罚机制还需完善；

四、问题存在的成因及改进措施

1、问题存在的客观因素。一是年龄结构、知识层次、家长、社会

的因素。我支部共有党员12名，其中平均年龄37岁，第一学历均为中专。幼儿园教师均为女性，这一部分教师对幼儿教育工作有着较丰富实际经验，对于幼儿教育的改革与发展的趋势有着一定的认识，但知识层次较低的这一现状使得教师在接受前沿理论及创新工作等方面难有突破。面对教育教学及忙碌的事务性工作、幼儿的安全及家长与社会对幼儿教师的期望越来越高等现象，使部分教师开始表现出了职业倦怠心理。二是幼儿园岗位分配因素。幼儿园长期以来在岗位分配上实行每班两教一保，导致教师缺少对不同岗位的感性认识与理解，出现各司其事，协调不够的问题。三是奖罚机制因素。幼儿园的奖罚机制还不够完善，导致教师工作及各项活动参与缺乏内在动力，也就很难体会到这种职业带来的成就感。

2、问题存在的主观因素。一是主动性与价值观因素。自主学习是教师自我专业化成长的重要途经，也是教师提高自身知识层次、丰富精神生活、树立正确的人生观价值观、提高认识世界的能力的有效方法，而部分教师主动学习意识淡泊，将重心转向家庭、孩子，被动学习、被动提高，导致缺乏进取精神、缺乏创新意识，难于从偏离的价值观中脱离出来。二是心理因素。面对工作、生活中的压力，部分教师不能很好的进行自我调节，职业倦怠心理严重，导致缺乏工作热忱。

3、改进措施。一是加强教师的学习及心理疏导。采取多种有效途径加强教师学习，并通过开展“谈对幼儿教师这一职业的认识”、“假如我是班长（班员）”座谈、“美文欣赏、评比”、“夸夸××”、“点点滴滴都是爱”等活动，积极引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，提高教师文化素养及分析问题、理解问题的能力。二是完善奖罚机制，加大奖罚力度，激励教师自主提高、自主创新。三是树立典型。推选各方面优秀代表作为典型，树立学习榜样，使教师学有所见，学有所依。四是尝试实施“三教共保”（新学期实施），尝试实施班长轮流制，引发教师换位思考，体验不同岗位工作，从而促进保教更加和谐，提升保教质量。

五、紧密结合实际，组织群众评议，完善分析检查材料

在专题组织生活会上，党员同志认真分析了我园突出问题出现的主客观原因，形成了贯彻落实科学发展观分析检查材料初稿。

按照分析检查阶段第三环节的工作要求，党支部在认真查找问题、广泛征求意见建议的基础上，2009年12月25日，党支部组织召开了全园分析检查材料评议会议，并就分析检查材料的起草、修改、征求意见的过程及有关评议要求进行了说明。在评议中，大家一致认为分析检查材料已经过广泛征求意见反复修改，符合实际。支部将群众评议结果在全园范围内进行了公布。

六、    加强学习，深化科学发展理念

继续加强党员教师的理论学习，党支部结合党员实际分别采用集

中学习、自学的形式，组织党员教师学习了毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展、“徐光虎同志的先进事迹”、“王彦生同志先进事迹” 十七届四中全会精神、党员义务等内容。用理论丰富头脑、用事例教育人、用精神鼓舞人、用义务强化人的工作方法，使全体党员进一步树立了科学发展的理念、增强了科学发展的信心，在凝聚科学发展共识上取得了新的进步，保证了学习实践活动思想不跑题、形式不走样。

七、加大宣传力度，确保活动扎实开展。为积极推进学习实践活动，扎实开展分析检查工作，党支部充分利用网站、宣传板、园报等方式向社会宣传我园在实践活动中积累的好的经验和做法，如：党员双休日清雪活动、与青年教师结队汇报活动、经验交流活动、送教下乡活动、指导青年教师备课等等，党支部真正从教师教学、管理、创新等方面存在的困难提供了交流、学习的平台，促进了教师的专业化成长，实现了教师间的经验互补、创新互补，努力践行科学发展的主题，向科学发展的目标迈进。

八、取得的初步成效

1、找准并分析了突出问题的成因。党支部紧扣“深化以人为本的管理理念，进一步增强教师全局意识，提高教师创新能力，实现幼儿园更快更好发展”这一主题，结合实际找准了影响和制约我园科学发展的因素3条，并进行了透彻分析，理清了我园科学发展的思路。

2、明确了努力方向，提出了具体措施。党支部经过认真分析、讨论，明确了努力方向和具体的工作措施：一方面是结合实际，提出了在学习实践活动中力争解决教师心理压力过大的突出问题。另一方面是进一步明确了推动我园发展的具体举措是: 营造良好的学习氛围，完善激励机制，积极推动教师创新能力的发展。

3、做到了统筹兼顾。党支部把学习实践活动与本学期各项工作有机结合起来，一方面抓分析检查阶段各环节工作，另一方面抓本学期各项工作的开展，做到了“两手抓、两不误、两促进”。