一、课题的提出 (一)课题提出的现实依据： 小学生在学校里学习知识、接受教育，在认知、情感、意志、性格等多方面都发展很快。作为英语教师我们要了解小学生的心理特点，遵循其心理发展的规律开展英语教育和教学活...

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小学 一：课题的研究现状及选题价值 随着社会生活的信息化和经济活动的全球化，我国加入WTO、申报2008年奥运会的成功，英语，日益成为我国对外开放和国际交往的重要工具，在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。...

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摘要 作为一名小学人民英语教师，作为人类灵魂的工程师，笔者深知“爱满天下”，真心呵护、教育每个孩子的重要性，但在实践中，总会遇到一个难题，即后进生学习态度转变的问题。本文分析了在农村小学英语...

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词汇是构成语言的三大要素之一。如何有效地进行英语词汇教学直接关系到学生能否切实有效地进行语言交际。如何提高词汇教学的实效，让学生学得快、记得牢、用得好呢？教师要合理运用教学策略，优化词汇的导入环节；...

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一、问题的提出： 英语课程任务的核心目标是培养学生的语言综合运用能力。对学生阅读能力的培养是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一。作为语言学习的主要输入方式,阅读在听、说、读、写四项技能中占有很重...

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一、问题的提出： “学困生”问题是每个班级，每个学科普遍存在的问题，吸引了越来越多的学者的目光，因此，对“学困生”学习兴趣的研究也在逐步深入。就我校来说，学生大多来自普通家庭，有经...

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中心小学陆晓荣 小学英语课题《农村小学生英语听力培养的策略研究》，于2009年6月成功申报为市级课题后，于2009年12月成功开题。开题后之后，在惠农区教研室的指导下，在学校领导的大力支持下，课题组的各位教师按计...

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在市教科室、课题组、学校领导的大力支持下，结合我校的教育资源、人力资源和教育研究实践的经验，我小学英语组大力进行“小学英语教学EEPO合作学习的研究”课题,,通过近两年的努力探索研究，取得了阶段性...

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小学胡晓旋 随着教育课程的改革与发展，小组合作学习的优越性越来越多的被人们发现和使用。英语新课程标准指出“本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，...

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小学：杨逊 一、课题提出的背景 教育部规定把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容。为了顺应新课程改革的要求，各乡镇于2001年开始对三年级以上班级开设英语。英语作为一门新兴学科，对学习者...

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一、研究背景 1．《英语课程标准》对写的技能提出了明确的要求：能正确书写字母和单词；能基本正确地使用大小写字母和标点符号；能模仿案例写句子；能写出简单的问候语；能根据要求为图片、实物等写出间断的标题或...

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课题的提出(背景) 小学英语课程在我县已经实施几个年头了,随着小学英语不断发展和壮大，迫切需要一些理论性的指导，以便更好地进行实践活动，提高教学质量，突出特色。课题项目的研究，是促进学生发展的需要，是教师...

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教师进修学校刘庆国 如何在农村小学开展英语教学始终是一个困扰我区英语教学质量提高的难题。多年以来，尽管许多教师用这样或那样的方法试图提高英语教学水平，然而，在某种程度上他们完全没有达到预期的目的。通过...

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实验小学　　孙凌琳 一、课题提出背景及意义 《中小学英语课程标准》指出：“社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的...

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一、选题：（本课题国内研究现状述评，提出选题的背景及意义） （一）本课题国内研究现状述评 英语教学千头万绪，改革重点放在何处？抓教材？抓教法？抓师资？抓设备？抓这些都没错，但教学的关键还是应抓学生的学...

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小学张佩红 一、研究背景 英语，是人们在生活中进行交流表达的一种活的语言。它来自于生活，并为生活所用。牛津英语教材注重语言的交际性，教学内容贴近学生的生活实际，教师在课堂教学中，在立足教材的基础上，在...

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中心小学英语课题组 一、研究背景 前苏联教育家霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”可见阅读在教学中占有相当重要的地位,是学习语言最有效、...

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一、研究思路与目标： 运用前期课题研究成果，从强化英语口语训练入手，推动我校英语课题的顺利实施，探讨提高学生口语能力的基本策略，切实提高学生的口语能力，结合我校的实际情况以及低年级儿童的年龄特点，现将...

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一、课题的选题背景与选题意义 1、选题背景 新课程改革提出了自己的观点“三维目标的统一”，即知识技能，过程方法，情感态度价值观。三个维度整合才构成发展。也就是说，教学要促进发展，在传授知识、训...

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一、课题名称 游戏活动在小学中年级英语教学中的实践研究 二、选题背景 俄国教育学家乌申斯基提出：没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探求真理的欲望。怎样才能维持学生探求真理的欲望呢？兴趣。如何激发学生...

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中心小学课题组 一、课题研究的背景和意义 （一）背景 小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。要...

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一、课题的提出 （一）研究背景 随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语的重要性日益突出。我国在基础教育发展战略中，把英语教育作为公民素质教育重要组成部分。小学阶段从三年级开始学习英语。学了又遇到了刚...

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中心小学徐园园 一、课题的提出 （一）研究背景 我们学校位于龙河，距市区较远，一部分家长观念比较老套，认为小学英语学不学无所谓，再加上家长个人素质不高，在小学英语方面，农村学生与城里的学生差距太大。在...

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一、课题的提出 信息技术与学科整合是当前教育改革浪潮中最受关注的话题之一。教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中也指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科整合，逐步实...

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英语新课程标准强调面向全体学生，要促进所有学生的全面和谐发展。活动教学作为教学的一种手段，在具体的实施过程中要能体现学生全员的参与性和合作性。要尽可能多的学生参与，充分份体现以学生为本的教育理念。这样...

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无锡市教研中心小学英语教研组 关键词：新课程小学英语课堂教学设计 一、课题的提出 1、新课程呼唤课堂教学设计的创新。 新课程是一场以教育价值观转换为特征的教育改革，其核心理念为：“以学生发展为...

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“小学英语互助合作学习策略的研究”课题实施方案 一、问题的提出 英语作为第二语言，缺乏必要的语言环境，尤其是对农村小学生来说，问题尤为突出。从我校的实际情况看，一部分教师在课堂教学中采用机...

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一、活动目的 近几年我校教学质量稳步提高，获得了上级主管部门的好评。但我们认为自己的特色还不够鲜明，本着“创特色、铸品位”的宗旨，根据学校的实际情况，现决定以英语学科为突破口，努力打造绣林小...

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“开发运用英语阅读资源培养学生英语阅读兴趣”结题报告 常州市新北区小河中心小学祁春萍 “开发与运用英语阅读资源培养学生英语阅读兴趣”经过一年的实验研究，构建了培养学生英语阅读意识...

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《中西化文化差异与小学英语文化教学》课题结题报告 常州市新北区小河中心小学恽金花 一、课题的提出 英语学习不仅仅是语言知识的学习，更是对该语言所蕴涵的文化习俗的了解；脱离了文化背景去学习语言知识，我...

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