掀起“小学英语课外阅读”的盖头来 小学英语论文

掀起“小学英语课外阅读”的盖头来 

温岭市锦园小学 颜 玲  

摘要：朱熹曾经指出，“读书百遍，其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。英语课外阅读很好的贯彻了我校书香校园建设的要求，拓展了英语阅读的空间，开创了一个开放式的英语学习氛围，同时大大丰富了学生的语言知识，训练了学生的思维，积累了学生的阅读经验，提高了学生的阅读能力。本文试图通过推荐课外读物，扩大阅读范围，耐心指导阅读，培养阅读能力，开展多种渠道，展示阅读成果等手段，浅谈了小学英语课外阅读的开展。

关键词：课外阅读   推荐读物   交给方法   展示成果

近几年来，各学校积极开展书香校园建设，各个学科都在探索，并积极开展课外阅读投入到书香校园的建设中来。英语作为小学各学科中一门基础学科，它的重要性虽然逐渐被广大家长、学生所认识和接受。但在小学开展英语课外阅读还没有真正得到普及。作为一名有五年教龄的英语老师，我深刻的认识到开展英语课外阅读的重要性。因为学生在课堂上所学的知识是非常有限的，它需要一个很好的场所来扩展所学知识。记得前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“如果学生一步也不越出教科书的框框，那就无从谈起他对知识有稳定的兴趣。”他还说：“凡是那些除了教科书以外什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅。”这在一定程度上也说明了开展课外阅读的必要性。而目前小学英语课外阅读存在以下几点不足：

1．对英语课外阅读的重要性认识不到位：一直以来，在小学开展英语课外阅读是一件让人敢想而不敢为的事情。因为，在小学，我们的教育者还是把重头戏放在语文和数学上，只听见语文课外阅读开展的轰轰烈烈，因为他们觉得开展语文课外阅读可以增长学生的知识，而开展英语课外阅读就变的无人问津了。

2．缺乏阅读的兴趣：由于英语在小学开设只有短短的几年时间，学生受学校、家长、及社会的影响，多数学生没有看英语课外书的兴趣。

3. 阅读环境不佳：在家里，家长们由于受自身条件的限制，几乎不懂英语，更不用说和孩子们一起阅读了。在学校，教师还是难以打破围着教科书转的模式，没有开设培养学生课外阅读的时间和空间，导致学生的课外阅读受到限制，达不到预期效果。

4.可阅读资源短缺：在小学英语里，学生们只是围着课本转，很少有家长和学生主动购买课外书，造成学生可阅读资源严重缺乏，有的整个班级竟没有一本课外书，实在让人心痛。

5. 学生阅读习惯难以养成：学生阅读书籍囫囵吞枣，粗粗浏览一遍即是阅读。很少做读书笔记，既是做了笔记，也无非是几句好句，几个好词。受益不深，因而感受不到课外阅读给他们带来的快乐。………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件