外语教学中学生意志品质的培养
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增大字体 苏联著名教育家马卡连柯说：“坚强的意志，这不仅是想什么就获得什么的那种本事，也是迫使自己在必要时候放弃什么的那种本事。”意志是控制自己、支配自己、指挥自己的过程，在学习上，自制力就是自觉控制和约束自己的行动使思想集中到学习上来的能力。而我们这些学生恰恰就缺少这种能力，他们在上课或自习时行为懒散，精神溜号，不按时完成作业，考试作弊，要想改善学生这种状态。首先要培养学生的自信心，这是对自己主观能力和客观条件的正确评价，是一个人重要的心理品质，学生有了自信心，才有学习的动力，这就要求教师在教学过程中以正面教育为主，加强学生自信心的培养，要以表扬为主，上课时给学生创造机会，因材施教，有的放矢。好学生提问较难的题，差生提问较易的题，各尽所能，学生只要有一点进步，一点成绩，就给予表扬、鼓励，同时指出不足之处，使每一个学生在课堂上都觉得我能行，能学会，有了进一步学好的信心。课后作业认真批改，及时讲评，指出毛病，同时写上一句或几句评语，如鼓励的话，希望的话等。决不讽刺挖苦，找出不足，督促改进，决不使用各种惩罚手段，使学生觉得老师平易近人，可亲可敬。考试前要适时地进行思想教育，使学生认识到偷看，抄袭都是不良习惯，应该放弃，要控制住自己。同时，教师在学生没有养成良好习惯之前要严格监考，不让学生有偷看的可乘之机，长此以往，学生就会形成习惯，放弃了偷看与抄袭。总之，教师在教学过程中，要随时随地引导学生，战胜自我，放弃不良习惯。
曾经有一届学生，有一段时间有些学生染上了吸烟、打游戏机的坏毛病，甚至达到了迷上的程度。我曾用列宁的故事教育他们，列宁在青少年时代为了求得知识，曾以坚决的态度扫除了妨碍学习的一切障碍，他曾告诉他的妻子：“我还在念中学的时候，最爱滑冰，但滑冰使我疲倦，使我想睡觉，它妨碍我学习，因此，我放弃了滑冰”。为了同样的原因他也放弃了下棋。列宁的这些习惯并不是不良习惯，但为了学习，列宁都可以放弃，而我们这些学生，都属于不良习惯，不但影响学习，而且阻碍身心的发展，所以要坚决放弃。在老师的监督下，学生也认识到了不足，自觉地改掉了这些坏毛病。
总之，教师应该在教学的各个环节中渗透意志力的培养，使学生养成良好的学习习惯，只有这样，学生才能表现出长期性和坚持性，才能在学习过程中不断地克服困难，控制自我，从而使学生的学习成绩稳步上升。
如果学生长期做任何事情都保持一个良好的习惯，我们就可以说，他是一个有毅力的人，也就是说他有了我们所说的坚强的意志品质。
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作者：教育文稿网
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