【摘要】文章利用教育学及语言教学理论，分析了《大学英语课程教学要求》的意义、重点及对高校和大学英语教师提出的挑战，并提出了一些相应的解决建议。 【关键词】大学英语；课程教学；大学教师 　　 《大学英语...

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一、英美文学发展概貌 英国文学源远流长，经历了长期、复杂的发展演变过程。在这个过程中，文学本体以外的各种现实的、历史的、政治的、文化的力量对文学发生着影响，文学内部遵循自身规律...

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【摘要】当代英语语法流派可以粗略地分为三大类:规定性语法、描述性语法和解释性语法。本文简单介绍了各类语法的起源、基本概念 及其主要特点,并提出了作者对怎样正确对待传统语法的观点。 【关键词】英语语法;分类...

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1高校教材使用现状分析 1.1现状透视 中小学教育是基础教育，其所教授的知识是学习各个学科专业知识的基础，不仅内容相对较少，而且是已经发展得非常成熟的理论和知识。因此，国家教委可以组织全国的专家和学者统一...

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交际教学法是英国应用语言学家坎德林(ChristopherCandli)和威多森(HenryWiddowson)等人在60年代末期创立的一种外语教学法。英国功能语言学家弗思(JohnFirth)，以及美国社会语言学家海姆斯(DellHymes)等人的著作为交际...

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职业学校的性质、学生的实际知识现状、学生认知心理的变化、时代的发展、科技日新月异的进步等都对我们当前的职业学校的教育教学工作不断提出新的要求。我们如何才能够适应时代的需要？只有结合地区、学校的特色和就...

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激发后进生的英语学习动力及策略 在实际教学当中，优秀学生能够轻而易举地完成课堂中的各种教学活动，他们的成就感到很容易得到满足。而后进生学习的困难比较大，他们由于各个方面，学习成绩普遍跟不上优秀学生，导...

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影响听力理解的几个因素及解决途径 听"作为人类言语交际方式之一，在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义，因此，如何提高听力始终为人们所关注。现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作...

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外语教学法主要流派评介 一、语法翻译法语法翻译法是中世纪欧洲人教希腊语、拉丁语等死语言的教学法，到了十八世纪，欧洲的学校虽然开设了现代外语课，但仍然沿用语法翻译法，当时语言学的研究对象基本上还是书面语...

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　【摘要】:语言测试理论在其发展过程中，与外语教学有着密切的关系，对大学英语教学具有积极或消极的反驳作用，促进或阻碍教学质量；此外，语言测试理论能够指导当前大学英语教学进行相关方面的改革。 　　[关键词...

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　　【摘要】短期记忆在二语习得中扮演了重要的角色。本文在一项实验的基础上，分析和研究了短期记忆对词汇学习的影响。实验结论表明，在对词汇信息进行分块处理后，学生在短期内对词汇的记忆有明显提高。 　　【关...

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　　【关键词】反馈外语教学负面反馈 　　反馈是控制论的一个基本概念，它是指控制系统把信息输送进去，然后把其作用的结果返回来，并对信息的再输出发生影响，起到控制作用。在第二语言学习领域里，反馈指针对说话...

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　　【摘要】本文论述了在大学英语口语教学中实施形成性评价的必要性，并介绍了其实施的原则以及运用方法，指出了合理有效地利用形成性评价对大学英语口语教学的促进作用。 　　【关键词】形成性评价大学英语口语教...

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　【摘要】为了适应我国大学英语教学发展的新形势，大学英语四六级考试在考试内容、成绩报导方式、考务管理等方面发生了重大改革。考试改革的必要性与重要影响在文中被逐一阐述。文章强调了新改革的重点在于增强学生...

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　　【摘　要】任务型语言教学法是以“语言习得”为理论基础，以学生活动为课堂主体，以学生发展为目的的先进教学模式，是当前外界讨论的热点话题。本文通过对其相关理论的学习，结合自己的教学实践，对英...

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　　[摘要]论述了大学英语教学中词汇文化内涵教学的必要性,阐述了词汇文化内涵教学的内容,提出了词汇文化内涵教学的四种途径,以使学生能够全面地理解英语词语,从而在跨文化交际中准确无误地使用目的语词汇。 　　[关...

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　【摘要】就多媒体网络技术在英语教学中的运用，结合课程性质，根据不同教学媒体的功能和特点发挥其优势；运用现代教育技术突出教学重点，突破教学难点等几方面论述了多媒体网络技术对创新性英语教学的促进作用。 ...

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【摘要】中西方文化存在一定的差异性,对西方文化的了解是学好英语的重要途径。在大学英语教学过程中有针对性地给学生介绍西方文化的有关内容，对于激发学生英语学习的积极性和提高大学英语课堂教学质量大有裨益。本文...

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　　一、新疆多元文化的多层次性 　　1、汉族文化与其他民族之间的跨文化。汉文化作为新疆多元文化中的一元,与其他少数民族的文化相对应,成为跨文化交际的一方。汉文化同时又是中华民族文化中具有主体地位的文化,这...

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　一、英语口语的困难 　　1、现行教材 　　《大学英语》教材中课文的生词量都非常大，远远超出了英语教学专家JohnGreenwood认可的课文中生词量度，学生如不借助于频繁的查阅辞典就无法读通文章。而频繁的查阅辞典...

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　一、合作学习的定义 　　美国约翰逊大学的斯莱文教授认为：“合作学习使之学生在小组中从事学习活动，并依据他们整个小组的成绩获取奖励或认可的课堂教学技术。”以色列的著名教育心理学家，合作学习的...

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一、建构主义综述 皮亚杰（J.Piaget）的建构主义坚持从内因和外因相互作用的观点来研究儿童的认知发展。该理论认为，儿童在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得到发展...

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一、写作过程法是评价体系的出发点 　　借鉴美国、日本等国家的作文评价标准，可发现我们现行的体系不够全面，只涉及“文”（文章内容与形式）的评价，至于对“写”（作文过程）的评价，没有涉...

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一、语言习得与文化习得 　　同为习得的过程，第二语言习得和第二文化习得有共性：两者都包含了知识系统的“内化过程”（internalization）。语言是系统性的，我们可以清晰地分辨不同国家或民族的语言，并...

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浅谈如何培养非英语专业学生学习英语的兴趣 高丽 （青岛农业大学外国语学院青岛城阳266109） 摘要：调动学生学习兴趣是提高教学质量的前提和关键。学生兴趣的激发需要恰当有效的方法和切实可行的措施。本文针对非...

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有效开展小组合作学习，提高英语课堂教学效率 林琳 盐城高等师范学校英语系 摘要：在新一轮基础教育课程改革滚滚而来的今天，新课程标准的基本理念强调学习方式的改变。小组合作学习系统地利用动态学生之间地互动...

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试论任务型语言教学在英语课堂中的运用 路凤苏洁 （石家庄铁路职业技术学院河北石家庄050041） 摘要：为促进学生英语语言的习得，我们在英语课堂中引进了任务型教学法。在以学生为主体的前提下，本文主要从学习...

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浅议英语教学中跨文化意识的渗透 邵静 (宝鸡职业技术学院陕西宝鸡721400) 摘要：语言是文化的载体，语言学习不能独立于文化学习之外。本文结合英语教学的实际，分析了英语教学中长期以来忽视文化意识渗透的现状，...

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小议主述位结构与翻译线性研究 高磊 （中国海洋大学外国语学院山东青岛266071） 摘要：主位（theme）和述位（rheme）是功能句子观（FSP）的两个重要术语，它们是从所含信息方面对语句进行的分析。从信息传递角...

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一、传统英语教学的局限性 　　1990年，耶鲁大学教授EdwardTufte指出：“信息图像化本身就满足了每一位学生的不同需要，使其能以各自不同的方式和各自不同的进度来对图像化的信息进行个别化与理性化的筛选和理...

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