巧用语文课本补白，提升学生语文素养 初中语文教学拟获奖论文.doc
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增大字体内容摘要：
语文课后的补白，作为语文课程的一部分，可以丰富我们的语文课堂教学，激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识面，增强学生的情感体验，培养的学生的听说读写等语文素养。那么，如何充分、巧妙利用语文课本的课后补白，提升学生语文素养，成为摆在我们每一位语文教师面前的课题。笔者尝试对这部分内容进行整理分析，认为可以利用课文补白从课堂的导入到穿插、渗透、以及比较阅读等多种形式设计，进行课堂教学，起到很好的提升学生语文能力与素养的作用。
关键词：课后补白 学生 语文素养
语文是一门集基础性、工具性及综合性的学科，《语文课程标准》提出：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生全面发展和终身发展打下基础。”由此可见，语文素养是学生学好其它课程的基础。学生的语文素养包括培养他们的语言知识与积累、学习方法与习惯和听、说、读、写的能力以及人文素养，可以说语文素养是学生学习、生活及今后工作的必备的一种能力。
语文课文当中的补白，作为语文课程的一部分，一直以来，被广大语文教师在教学过程中无意识的轻轻带过，甚至是忽视不提。笔者经过教学实践尝试，觉得在语文课堂教学中充分、巧妙利用语文课后补白，对丰富我们的语文课堂教学，提升学生语文学习能力等语文素养起着很重要的作用。
一．课后补白的内容
课后补白内容丰富而又比较繁多，庞杂。笔者对我们初中语文课后的补白进行了整理，以便能够更清晰有条理。如图：
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年级 |
相应课文 |
课后补白内容 |
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七年 级上 |
1《在山的那边》 |
《王家新写作介绍》 |
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2《走一步再走一步》 |
《汪国真诗歌》 |
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3《短文两篇》 |
刘再复《奔驰的生命》 |
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4《紫藤萝瀑布》 |
陈素琰《〈宗璞散文选集〉序》 |
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5《童趣》 |
陈毓罴《评〈浮生六记〉》 |
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6《理想》 |
《关于理想的名言》 |
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7《短文两篇》 |
《爱因斯坦与奥斯托洛夫斯基的名言》 |
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8《人生寓言》 |
《原野的〈人生〉》 |
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9《我的信念》 |
《 |
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12《济南的冬天》 |
《老舍〈谈叙述与描写〉》 |
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15《古诗四首》 |
《杜甫〈丽春〉》 |
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17《看云识天气》 |
《云的介绍》 |
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18《绿色蝈蝈》 |
《法布尔与〈昆虫记〉的介绍》 |
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21《风筝》 |
《清朝·杨韫华〈山塘棹歌〉》 |
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22《羚羊木雕》 |
《意大利·薄伽丘友谊名言》 |
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23《散步》 |
《臧克家〈三代〉》 |
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29《盲孩子和他的影子》 |
《金波〈蓝萤火〉》 |
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七年 级下 |
1《从百草园到三味书屋》 |
《朗读的好处》 |
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8《艰难的国运与雄健的国民》 |
《要读出感情来》 |
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21《伟大的悲剧》 |
《朗读注意重音》 |
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24《真正地英雄》 |
《学习快读》 |
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八年 级上 |
1《新闻两则》 |
《测测你的听力》 |
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2《芦花荡》 |
《养成良好的听话态度和习惯》 |
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3《蜡烛》 |
《学习阅读记叙文》 |
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6《阿长与<三海经>》 |
《关注记叙中的议论与抒情》 |
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8《台阶》 |
《说话要有中心》 |
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11《中国石拱桥》 |
《学习阅读说明文》 |
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15《说“屏”》 |
《注意说明文的科学性》 |
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21《桃花源记》 |
《学习背诵》 |
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22《短文两篇》 |
《学习猜读》 |
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综合性学习：《莲文化的魅力》 |
《学习浏览》 |
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27《短文两篇》 |
《学习缩写》 |
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28《观潮》 |
《学习改写》 |
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29《湖心亭看雪》 |
《学习扩写》 |
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30《诗四首》 |
《学习续写》 |
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八年 级下 |
2《我的母亲》 |
《主谓句与非主谓句》 |
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4《列夫·托尔斯泰》 |
《说话要简洁》 |
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5《再塑生命》 |
《说话要讲究方式》 |
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9《海燕》 |
《句子的成分》 |
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13《旅鼠之谜》 |
《句子的主干》 |
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14《大雁归来》 |
《说话要看对象》 |
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16《云南的歌会》 |
《沈从文简介》 |
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18《吆喝》 |
《长单句的分析》 |
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九年 级上 |
4《蝈蝈与蛐蛐》 |
《蝈蝈与蟋蟀》 |
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5《敬业与乐业》 |
《因果类复句》 |
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6《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 |
《非因果类复句》 |
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13《事物的正确答案不止一个》 |
《怎样分析多重复句》 |
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14《应有格物致知精神》 |
《议论文阅读（之一）》 |
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15《短文两篇》 |
《议论文阅读（之二）》 |
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24《出师表》 |
《要正确使用关联词语》 |
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九年级下 |
2《我用残损的手掌》 |
《戴望舒〈狱中题壁〉》 |
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5《孔乙己》 |
《句子结构要完整》 |
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8《热爱生命》 |
《表达要合事理》 |
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16《音乐之声》 |
《句子成分搭配要得当》 |
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17《公输》《语序要合理》 |
《语序要合理》 |
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18《<孟子>两章》 |
《使用句式要单一》 |
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22《邹忌讽齐王纳谏》 |
《战国策·卷八·齐一》 |
通过对该内容梳理和分析，发现这部分内容虽然繁多，但呈现循序渐进，由浅入深，螺旋上升的编排特点。笔者觉得大致可以分为以下几个方面：……………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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作者：免费教育文稿网
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