浅谈阅读教学切入点的寻找

课 似 看 山 不 喜 平

——浅谈阅读教学切入点的寻找

济源市双桥一中  苏胜美

“文似看山不喜平”是说作文要讲究情节跌宕起伏，有悬念，有高潮，引人入胜，看了上文想知下文。其实，课堂教学何尝不是如此？一节语文课，有读有写，有听有说，有静有动，有张有弛，情感的交融与理智的思考联袂，形象的描述与抽象的讲解相亲。岂不是跌宕起伏，引人入胜，恰似看山不喜平？

语文阅读教学的切入就有几种方法：

一、打开“心灵”之窗

题目是文章的眼睛，眼睛是心灵的窗户，抓住文章的题目，打开心灵之窗是迅速切入文章内容的有效途径。

《土地的誓言》的教学就是一个典型的个案。上课伊始引导学生就题目质疑：土地不会说话，怎么有誓言呢？土地的誓言是什么内容呢？带着这个问题，学生批文入情，破解疑团，抓住了文章主要内容：“土地的誓言”是作者面向土地发出誓言——为解放东北愿意付出自己的一切，甚至宝贵的生命。

作者为什么在文末才立誓，文章前半部分写什么内容？一个问题促使学生对全文内容及布局有了全面了解，起到牵一发而动全身的效果。

再如《黄河颂》，更是得心应手运用“开窗户”的方法。

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