数学课的兴趣化和能力化

　　4．平时要对学生进行一题多解的训练，培养学生的发散性思维，从而促进学生思维的灵活性。此外，要求学生掌握一定的口算能力。运算过程的实质是推理。推理是从一个或几个已有的判断，得出一个新的判断的思维过程。运算的灵活性具体反映思维的灵活性：善于迅速地引起联想，善于自我调节，迅速及时地调整原有的思维过程。学生要想避免在运算中采用较为繁琐的方法，就要提高思考问题的灵活性，能够随机应变，不落俗套，善于根据实际问题的条件和结论，迅速及时地调整思维结构，选择出最恰当的运算方法。
     “数学是一切科学之母”，它无处不在。要掌握技术，先要学好数学，想攀登科学的高峰，更要学好数学。教师要提高自身的课堂教学艺术水平，运用较好的数学教学方法，培养起学生的数学学习兴趣，学好数学，运用数学知识去解决实际生活中问题，将来更好地为社会服务。

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