高中地理新课改更利于学生思维能力的培养

综上所述，教师在教学中要传授知识，更重要的是要教给学生积极思维的方法，才能使学生具备终身学习的能力，才能适应当今社会知识更新周期日益缩短的新形式，只有这样才能培养出善于思考、勇于探索、不断创新的有用人才。

参考文献：

[1]梁建中,余会莲.解读高中新课程.中国轻工业出版社，2004.

[2]韦民.与名师对话.光明日报出版社，2005.

[3]朱幕菊，王建国.解读地理课程标准.江苏教育出版社，2004.

[4]袁孝亭，王向东.中学地理素养教育.高等教育出版社，2005.

王振芳，男，1992年7月毕业于天津师范大学地理系，中学一级教师。自2006年8月调入我校以来一直担任地理学科的教学工作，教学中积极撰写论文，多篇论文获奖，并在区级双优课评选活动中获区级二等奖。

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