浅谈初中地理素质教育的改革

    四.加强学生的思想素质教育

    初中地理教学，要对学生进行辨证唯物主义、爱国主义、国情国策的教育；要培养学生实事求是和不断追求新知识的精神；使学生初步树立正确的资源观、环境观、人口观，懂得协调人类发展与环境的关系；培养学生具有一定的审美能力和分辨是非的能力；树立胸怀祖国、放眼世界，把中国建设成为具有中国特色的社会主义现代化强国的雄心壮志。这就是初中地理教学的德育目标。

    在讲授中国地理时，要指导学生认识我国优越的地理位置，丰富的物产及有利的自然条件等，激发学生的爱国情感，教育学生树立建设祖国、保卫祖国的献身精神。在讲授世界地理时，指导学生认识和熟悉人类生存的环境，认识维护生态环境的重要性。同时在世界地理教学中渗透热爱世界人民，维护世界和平，反对侵略和战争，增进世界人民友好往来的教育。

    在初中地理教学中，要对学生渗透环保教育，教育学生保护森林资源，认识森林的生态作用及意义。教育学生珍惜矿产资源，懂得怎样合理利用等。 

    在初中地理教学中，还要进行国情国策教育。例如讲授世界地理“巴西”一节时，将巴西的国情与我国的国情对照、类比，同时又将巴西开发内地与我国的西部大开发的战略决策相联系，有机的结合教材内容进行国情和国策教育。

    综上所述，是笔者对初中地理素质教育问题的认识和在教学实践中的体会，但要真正搞好初中地理的素质教育，还有待进一步的实践、研究。

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