诊断学生心声用智慧药方经营课堂——淡“信息的表达与交流”学习中渗透新课程思想 中小学信息技术论文参赛.doc

摘要：挖掘学生感兴趣的地方，以实际工作经验为素材，探究如何渗透倾听学生心声、用智慧经营课堂等先进教学理念，并具体应用到“信息的表达与交流”教学中，让学生在愉快地学习中提升综合素质和信息技术素养。

关键词：心声   智慧   自发  成就   交流 

在教学“信息的表达与交流”这一章节内容时，教师觉得在会考中实际操作应该不会出现，同时迫于会考时间紧张的压力，把它略过不讲；或者觉得学生都知道了，不用老师再费口舌。结果呢？我们不妨回顾一下这些现象：上课铃还没响，学生像箭飞似地跑过来，满怀希望地冲进机房；但当信息技术课一结束，却满脸通红地走出来，随手把书本向空中一抛，然后一声叹息“哎，没劲！”每听到这些，总让笔者感慨万千：学生乘兴而来，难道就这么让他们败兴而归吗？针对这些现象，笔者特意到班级中去了解情况，最后得出的结果令人大吃一惊：学生在学习其他章节时，老早对这一章内容翘首以待。可见我们有必要梳理一下，找出教学中的误区，解除教师的担忧，倾听学生的心声，并用新课程的先进理念得出解决的策略。下面阐述一下具体实施过程。

一、诊断心声：

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