Word表格制作教学中学生发展性评价方法的尝试

评价方式：A＋、A－  B＋  B－  C＋  C－（教师要记录作品名称及优缺点）

实施效果：

由于此作业占学期总评的50％，大部分学生还是比较重视，对自己感兴趣的主题能认真搜集资料进行创作，在制作过程中培养良好的信息素养。由于课堂上对优秀作品进行了分析及改进练习，学生交上来的作品大部分都符合电子刊物的特点，其中有些还很精致，具美感和创意。学生通过作品制作，有效地运用所学知识，提高了技能、技巧和对美的判断力。由此学会了较为独特的思维方法。

为了确保评价的公平性，可信性、可靠性，事先应公布评价标准，使学生知道评价的指标以及要达到优秀作品的条件。老师要对每个作品做出评价（记录在册），并在发磁盘时及时地将评价信息反馈给学生，让学生了解自己作品的优点和不足之处。老师的工作量虽然大，但对提高学生的创作热情和创作能力是很有帮助的。另外，可以把定为A＋的作品放到网上展示，以此表扬制作者。如果时间允许，能让学生描述作品设计制作过程，那就更好了。

具角色转换的出考卷练习

让学生在出考卷的过程中，认真阅读课本，找出本章的重点和难点，培养学生的阅读能力和自学能力。

操作方法

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