寻找教学中的乐趣——《QBASIC语言》教学体会

《QBASIC语言》作为学生统考的必考科目，并和毕业证书挂钩，另外有一些同学要参加高职考试，《QBASIC语言》也是必考的。

《QBASIC语言》既然在开课的前提下，作为职业技术学校，能不能为即将就业的学生提供点实际帮助呢。根据调查，计算机专业学生毕业后，很多人都改了行，在新的工作岗位进行再学习，再培训，然后才能就业。也就是“专业不对口”。我们分析了大部分工作的一些特性：不需要太深的的知识支撑，需要的是认真，负责，仔细，和敬业精神。需要是的反思，总结提高和再学习。而学习《QBASIC语言》可以培养这些品质。笔者把重点放在了学生的实习课上，特别注意学生实习报告的质量上。计算机程序有他的特殊性，只要有一点问题，就不能运行或者得不到正确的结果。这就逼得学生不得不认真去观察，去思考，去改进。笔者设计了如下的实际报告格式：

实习题目：do while-loop循环和for-next循环的比较

　　　　　　　　　　负责人：（徐秀丽，时间）

一、实习目的：掌握do while-loop循环和for-next循环，并比较他们的区别

二、源程序：(1)求1+2+3+4+……100的和

cls                          cls

sum=0                       sum=0:I=1

for I=1  to  100              do  while I<=100

   sum=sum+I                   sum=sum+I:I=I+1

next  I                       wend 

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