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如何进行有效的幼儿园集体舞教学幼儿教育参赛（论文）

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2011-07-25 19:13:05

原因之二是：众所周知，幼儿园的集体舞教学相对而言是一种较高结构化的活动，对执教教师的素质要求较高，需要教师引导幼儿和着音乐的节拍，通过与同伴的配合、动作交流，去表现发自内心的感受，体验交往的愉悦情绪。但是如果教师引导的形式过于强势、单调，又容易把幼儿教死板了，幼儿会觉得枯燥乏味，以致师生身心疲劳，从而都失去参与集体舞的兴趣和积极性。

那么，怎样让集体舞在幼儿园教学中重放光彩，成为师生乐意参与的一种集体活动。本文结合大班集体舞活动《逗牛》(第二课时)的“磨课”过程，来探讨如何进行有效的幼儿园集体舞教学。

第一次活动设计

第二次活动设计

目标：

1. 学习跳单圈集体舞，激发幼儿对集体舞的兴趣。

2. 能根据音乐变换动作，体验活动带来的愉悦情绪。

目标：

1. 学习跳单圈集体舞，尝试随着音乐节奏变化动作和交换舞伴。

2. 体验音乐活动带来的愉悦情绪。

准备：

1. 事先让幼儿熟悉音乐，并学习基本动作。

2. 音乐、手腕花人手一只、红布一块。