浅谈合作学习在小学体育课堂教学中的运用

学生合作学习中,教师所采取的任何一种形式都应体现学生学习的主体性、学习活动的互动性和语言的交际性。同时，教师要把合作学习与班级授课、个人学习有机地结合起来，合理地分配各部分时间。

4．1  在小组合作中，教师要引导学生主动参与教学活动。在课堂上，教师要经常鼓励学生敢干开口，大胆地表现自己。教师主动巡视和监控各小组的活动情况，并给予及时帮助的指导。

4．2  在合作学习中，教师要创设能激发学生学习兴趣的，较为真实的情景。

4．3  在合作学习中，教师要多设计一些具有启发性的，能开拓学生思维的问题，并鼓励学生多提问。

4．4  合作学习能力的培养并不是一朝一夕的事情，从当前小学课堂所采用的合作学习方式来看，还有很多问题：

4．4．1  教师的引导作用和指导作用不够；

4．4．2  同伴、小组、小组间的讨论有效性不高。

4．4．3  小组合作学习流于形式；

4．4．4  学生在课堂上的交流不多，学生收获不大；

5．结束语

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