小学生足球运动兴趣培养的实践与探索

求知欲是小学生探求知识的一种内心渴望，他们渴望通过训练获得知识和技能充实提高自己。因此，我们要抓住这种良好心理，在足球活动中，不断提出带有启发性的问题，引导学生思考，使他们积极主动投身到活动中去。如“射门”练习时，先提出队员保持什么样的身体姿势才能射门，而且身体稳定平衡，使学生经过思考后采取适合自己的方法。老师正确讲解与示范，启发大家分析控制身体重心内外因素，加深对动作的体会，引导学生探索出自己获得知识和技能的途径，从而调动学生学习足球的积极性。

2.1.9足球游戏，调动兴趣。

游戏是激发学生兴趣的最好方法。游戏能让学生一起参与，并在互动中获得愉悦、挑战和满足感。游戏使呆板的教学交际变成有目的、有内容的自然交际，大大提高了教学效率。防止学生感到枯燥、兴奋性下降，影响了练习效果，将足球训练溶于游戏之中，来调整练习中产生的抑制心理。如抓乌龟、躲闪追逐、背人踢球等来激发学生的学习兴趣。让学生在情趣盎然的游戏中足球技术，大大激发学生对足球的兴趣。

2.1.10组建足球球队，开展竞赛活动。

竞争是激发学生学习动机的有效手段，并且少年儿童朝气蓬勃、奋发向上、好胜心强，不管自己水平如何，都想争第一。教师要充分运用这些积极因素，提高和保持学习的兴趣。为此，我们从三年级以上各班建立小足球球队，在课上进行教学小比赛，学校规定每个学期进行以班为单位的足球球比赛,并决出名次、颁发荣誉奖状及奖品，评选出最有价值的球员、神射手等个人称号。在此基础上我们组建校足球球队，由专职体育教师带领下训练，还进行学校间的足球球友谊赛。利用课余时间开展各种形式的足球比赛。通过比赛，使他们的竞争意识增强了，他们知道要为班级、学校争光，必须平时刻苦练习。这样，不仅培养学生克服困难、奋发进取的意志力，而且也培养了学生的集体主义荣誉感。

2.1.11观赏比赛，提高情趣。

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