新课程标准下篮球教学培养学生创新能力的研究 小学体育获奖论文

由以上我们可以看出，篮球的教学需要一种全新的教学观，以激励学生学习的积极性和主动性为教学的主要方面，以帮助学生掌握知识，技术和应用能力为本质，发展学生的创新精神，提高学生的创新能力为教学的根本目标。这种教学观强调不是把学习所获得的基础知识和技能储存起来，而是拿去运用，去获得新知识，在获得新知识中学习创造。它一方面要求教学必须围绕篮球的基础内容，根据篮球运动特点，规律，花足够的时间和力气，使学生真正地理解掌握它们，建立起学生自己的认识结构，并引导学生去思考问题，另一方面强调教学的实践性，通过思考发现问题、解决问题，注重知识的应用，特别是在现实活动中应用。这对激发学生的创新意识和进行创造活动具有重要意义。

根据篮球运动的特点,结合培养目的，教师应做到：

(1)理论与实践相结合。教学时以实践练习为主体,理论阐述为核心,启发学生的创新思维,使学生做到既知其然也知其所以然,尽快掌握所学的知识,促进能力的提高。

(2) 教师与学生在教学过程中的相互配合。教学时既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用,改变过去只是教师独占讲课、学生埋头练习的常规。现在是让技术好的或体育系学生,谈打球体会,讲个人技巧,这不仅活跃了课堂气氛,而且促进了学生之间的交流和师生之间的互补,起到了教学相长的作用。

(3) 课前与课后的相结合。教学过程充分利用课上宝贵时间和课外活动时间,课上做到新授教材精讲精练,抓紧时间争取消化,复习内容只检查督促,每节课都要布置课外练习,课下以小组为单位,利用课外活动时间完成所布置的练习,起到复习、巩固与提高的作用。………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件

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