新课程的音乐课到底如何上

    新课堂的课到底如何上？这是当前教师们最为关心的问题。对此，有人提出了以下几点自我检测的办法：

    ⑴课堂上您真的关注学生了吗？

    ⑵知识是您直接“给”的，还是经过了真正“引导”的？

    ⑶您组织的小组合作学习是有效的吗？

    ⑷您的教学环节是否过于饱满？

还有人对课堂教学改革提出了十条建议，对我们也有启发：

    ⑴多一些自由，少一些限制；

    ⑵多一些鼓励，少一些批评；

    ⑶多一些自主，少一些灌输；

    ⑷多一些讨论，少一些讲解；

    ⑸多一些辩论，少一些评判；

    ⑹多一些创造，少一些模仿；

    ⑺多一些开放，少一些封闭；

    ⑻多一些全面，少一些片面；

    ⑼多一些简易新，少一些繁难旧；

    ⑽多一些有效教学，少一些无效训练。

    总之，新课程标准理念音乐“优质课”，应该是也必须是“美的体验，美的探索，美的熏陶，美的享受，美的成长”。

上一页  [1] [2] [3]