浅谈心理素质对小学生声乐演唱的影响 小学音乐获奖论文

通过本人自身经验，我觉得小学生应该在以下几方面去改善消极的心理素质：

首先，要敢于面对失败，敢于丢面子，敢于表现自己。有一种豁得出去的精神，时刻提醒自己是个勇敢者，把歌唱当作勇敢者的游戏。在台上要摆出镇定的姿态，告诉自己我就是歌唱家，我就是舞台上的焦点。不要要求自己要做到什么程度，只需要享受。例如五年级班中那些唱歌爱唱也唱得比较好的同学，刚开始教他们时，这几个唱歌还行的同学连一点表现欲望也没有，有几个同学上音乐课老师一看着他唱他就头越来越低像犯了错似的，当老师注意力在钢琴伴奏时他就唱得很来劲，看得出来他们是比较喜欢音乐的，可是就是不爱表现、不敢表现。有一次我让他们中的某同学上台唱一下这首歌，他先是推托认为自己唱得不好，后来在我鼓动全班同学鼓掌欢迎他为我们表演后它才扭扭捏捏得走上来，然后低着头心不在焉得唱了一遍。后来我在教学中经常告诉学生歌唱是一种美的感受，只要我们用心去唱，音乐音符就会被你感动，同样会让听你歌唱的人感动，那时你就是最伟大的歌唱家。在课堂中我也经常做歌唱示范、动作示范，让他们减少顾虑，让他们参与到音乐歌曲中······很长一段时间后我发现有些孩子不再那么自己歌唱了，在老师看着他歌唱时也不再低着头了，虽然还是有些拘束，但至少他们有想法要改变自己的心态了，这的确是个好的消息。这些需要我们的学生有很强的意志力，而这种意志力也是突破消极心理素质的关键。心理学家认为人的意志有想象不到的“威力”。所以，强大的意志品质将能在很大程度上提高心理素质。………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件

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