利用网络和影视提高学生音乐鉴赏能力

3、对教育质量和师生素质提高的促进作用

电影实验课的开展和研究，对于教育质量和师生素质的提高，有着巨大的促进作用，表现为：打破了以书本知识接受为唯一学习方式的局限，让学生在问题解决和任务实施中求知，拓宽了有效学习的课程渠道，可以激发起学生自主学习的积极性和潜力；打破了原有的的课堂界限，传统课堂不断向外界延伸，网络、信息资源等日趋丰富，为培养学生的创新精神和实践能力提供了广阔的空间；对课程开发、教学模式的改变和教师教育观念的转变起到驱动作用，教师的工作定位突破了以往单纯传授、灌输的模式，向引导学生创造的方向发展。同时，提高教师自身素养也成为新世纪教师的首要任务，如：提升自己的教学观念，提高开发和实施学校课程的能力，转变自己在课堂上的角色地位，改变教学行为等。

教无定法，学无止境，在网络环境下，运用影视音乐开展音乐课研究性学习的教学模式虽然还处于探索实验阶段，但其强大的生命力及显而易见的优越性，必将对深化课堂教学的改革和学生的发展产生积极而深远的意义。

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