例析生物实验异常现象的利用 获奖教育教学论文（学案）.doc

师：自变量是什么？因变量是什么？

生：自变量是不同的洋葱表皮细胞，用同一个蔗糖溶液处理，因变量是它们质壁分离的程度。

师：选什么浓度呢？

生：太低不行，可能所有细胞都不发生质壁分离，太高也不好。

师：或者我们可以换一个思路，能不能用蔗糖溶液测一下各个洋葱表皮细胞的细胞液浓度范围？

生：能。

师：大家思考一下，给出实验思路。

生：将细胞放入不同浓度的蔗糖溶液中，观察质壁分离情况，细胞液浓度介于未发生质壁分离和刚发生质壁分离的蔗糖溶液的浓度之间。

生：蔗糖浓度怎么设置？

师：问的好，设置几个浓度，那几个浓度，还是一个浓度选择问题？

生：先做一次，依据前一次的结果再进行调整。

师：对，我们把它叫做预实验。所以，质壁分离实验还可以用来测细胞液浓度，那我们就以这个为课题，参考书本^[2]56页，每个小组写一个详细的实验设计方案作为今天的作业吧。

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