高中生物论文 从“解析”2009浙江生物高考真题中悟备考心得

高中生物论文 从“解析”2009浙江生物高考真题中悟备考心得

松门中学  颜君辉  赵钦亮

【摘  要】：通过“解析”2009浙江高考真题过程中感受到了高考命题规律和命题方向，从中领悟出自己在带领学生备考生物高考中的复习误区和对策以及在高三复习中必做的工作。这样可以在教学实战中积累宝贵的财富，而且有的放矢。

【关键词】： “解析” 命题规律  复习误区   改正对策    必做工作

对任教高三生物的老师来说，经常困惑的一大难题就是生物在理综300分的总分中只占到80分（包含选择题6题占36分和非选择题2题占44分）8道题目，而我们考纲要求的考试范围的教材有6本，必考的教材有3本必修模块的教材和选修3的教材，这样就有4册书了，再加上自选模块选修1或选修2，因此生物的知识点非常繁多，框架也非常复杂。如何处理好生物多知识点与理综生物中少分值高得分的整合，这就需要生物教师要认真的研究历年的浙江高考真题，所谓研究高考自然是要求教师能抽取一定业余时间认真的去解高考真题，在解的过程中能分析高考真题的蕴涵，从中领悟出自己在带领学生备考生物高考中具有实效性的复习对策。

一、从“解析”高考真题中悟生物试卷的命题规律

1、 知识覆盖较宽，主干知识较突出

我们从解高考题中学会对历年的高考试题进行考点分析、考查内容、知识点分布及其分值统计。下表是对2009的浙江高考生物试题统计结果：

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