浅谈通用技术课后作业 参选高中生物论文

浅谈新课标下通用技术课后作业

温岭二中 梁智 周莉莉

摘要：作为教与学的交叉点——作业，它是学生学习知识、发展思维、培养能力的一项实践活动。随着课程改革的深入，教师不仅要在课堂教学设计上下工夫，而且要在作业布置上仔细琢衡。作业的布置对教师来说已是一项重要的技能。我们要让作业过程成为学生的智慧、知识、能力、情感、态度、价值观最理想的生成过程和体现过程。让学生在通用技术作业过程中，体会技术与生活的密切关系，通过教师对学生作业全面、公正、艺术的评价，激发学生用技术的眼光看生活的兴趣，进而调动学生热爱通用技术，以及学好通用技术、用好通用技术的信心。

关键词：作业，布置，评价，反馈

作业是教师在实施新课程教学活动中的一个重要环节。它既是教材内容的有机组成部分，又是教材内容的延伸和扩展。在高中的通用技术教学中，教师在讲完一节新课后，适当的、有针对性的布置一些作业，对于学生巩固所学知识、训练思维方法、发展能力具有重要作用；同时教师可以通过批改作业了解学生对于课堂所学知识的掌握情况，反思自己在教学中存在的一些问题，重新思考重点和难点在课堂中应该如何呈现和突破，从而不断提高自己的教学水平。本文就高中阶段通用技术作业的布置和反馈发表一下个人看法。

一、    作业的作用和类型。

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