第十六章　从指南针到磁悬浮列车 《磁是什么》教案2

【教学目标】

知识与技能：

1、知道电流周围存在着磁场。

2．知道通电螺线管外部的磁场与条形磁铁相似。

3．会用安培定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向

过程与方法：

        观察和体验通电导体和磁体之间的相互作用；初步了解电和磁之间有某种联系。通过实验操作，学会科学探究。

情感态度与价值观：

认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然奥秘；通过奥斯特的“偶然发现寓于必然性之中”让学生知道科学发明中“机遇”的重要意义和作用；通过了解我国古代的磁文明，激发学习热情；通过介绍我国近代“磁文明的衰落” 提升学生的人文素养，渗透“爱国主义教育”。

【教学重点】

科学探究通电螺线管的磁场及磁极与电流方向的关系。

【教学难点】

奥斯特实验和通电螺线管的磁场的教学。

【教学准备】

一根硬直导线，干电池，小磁针，铁屑，螺线管，开关，导线若干，

小铁钉，课件

【教学方法】

先学后教再练法、“堂堂清”法、实验探究法，学生空间想象能力及识图能力法

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