第十六章 从指南针到磁悬浮列车 《电流的磁场》

第十六章  从指南针到磁悬浮列车

第二节  电流的磁场

万州一中  魏明

【教学目标】

知识与技能：

1、知道电流周围存在磁场，知道通电螺线管对外相当于一个磁体，会用安培定则确定相应磁体的磁极和通电螺管的电流方向。

2、培养学生初步的观察能力、实验能力、分析概括、作图能力。

3、培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度。

过程与方法：

1.      观察奥斯特实验了解电流的磁场，知道磁场方向跟电流方向有关系，培养学生的观察实验能力。

2.      通过观察通电螺线管的实验，发现通电螺线管的磁极跟电流的关系，总结出安培定则，培养学生的分析概括能力。

3.      从安培定则的应用，培养学生的思维作图能力。

情感态度与价值观：

　　养成实事求是，尊重自然规律科学态度，在解决问题的过程中，有克

服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。

【教学重点】

奥斯特实验，通电螺线管周围的磁场，安培定则。

【教学难点】

安培定则的运用

【教学准备】

螺线管、铁屑、通电螺线管周围磁感线的主体模型，干电池铜导线。

【教学方法】

探究式教学法

【教学过程】

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