2009年江西省中考历史学科试卷分析

一、 试卷结构与特点
 

1、 试卷结构
 

今年历史中考仍和政治合卷，考试采用开卷形式。试卷共两大题15个小题，总分50分，题型分选择题和综合题，分值比为24：26。1—12小题是单项选择题，其中1—5小题是考查中国史，而6—12小题是考查世界史；13—15小题为材料分析综合题，其中13、14小题考查中国近现代史，共17分， 15小题9分，着重考查世界现代史。中国史与世界史所占分值比为27：23。

2、试卷的主要特点：

（1） 命题能紧紧围绕教材，以历史新课程标准为指导，没有出现偏题和怪题，试题立足考查学生基础知识，着重考查学生运用知识解决实际问题的能力，整套试卷基本没有单纯考查学生的固定知识识记的题目，大多需要学生经过一定的分析、比对、演绎、概括、推理才能解答出来，知识点来源于课本，但题目设计上显得灵活多变。

（2）时代感强，凸现时政热点。

这种时代感主要体现在综合分析题，三道综合题分别涉及到五四运动90周年、中华人民共和国成立60周年、改革开放30周年、今年的世界金融危机等内容。尤其是第14题以“中华民族的伟大复兴”为主线，将改革开放30周年和中华人民共和国成立60周年两个时政热点综合起来，使学生在中华民族伟大复兴的回顾和展望中，感受中华民族为探讨民族出路、实现民族独立和富强所表现的不屈和创新精神，充分体会到作为一个炎黄子孙的民族自豪感，不失为一道很好的爱国主义教育题目，出题者可谓用心良苦。

（3）概括性大，立足提高学生综合分析能力

概括性大，突出表现在选择题第1、第4、第7、第11、第12题和三个材料分析题。其中综合题均是大跨度、高概括题。第14题一个题目考了两个周年事件，可谓高度浓缩；而15题以“经济危机”为切入点线，将苏联新经济政策和美国罗斯福新政综合在一起，跨越两个国度和两种社会意识形态，考查了当今世界两种典型的经济调节手段，一个是资本主义经济手段在社会主义国家的尝试，另一个是社会主义经济手段在资本主义国家的运用。使学生通过对比和综合归纳，充分认识到国家宏观调控和市场经济两种杠杆在当今经济发展中的不同作用，特别是金融危机当前，这样的考题能够使学生充分理解到中国政府应对这场危机出台的一系列政策和措施的初衷。

（4）、做到学科渗透，注意课程合作

在新课程改革中，各学科的大融合成为一个不可避免的趋势，各门课程相互渗透，融会贯通。这一趋势在今年的历史中考试卷中体现得更是淋漓尽致。三道材料分析综合题的最后一小题都是要求学生根据对已有历史知识和学科特点的理解自由谈感受，作推断，在回答问题的过程中很好地考查了学生的语言组织能力，使历史知识和语文能力有机结合起来。

（5）试卷对于中国近代前期的内容考查不够，只在第14小题涉及到辛亥革命知识，而且分值仅为2分，这在十分具有教学指导意义的考试中，对内容只是这样简单涉及，是否对历史老师的教学会产生误导呢？

二、 试卷分析及试卷评价

1、抽样成绩分析表：（表一）

2、试题难度评价：（表二）

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