2009年高考语文全国卷1试题解析

2009 年普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷）语文

第I卷

　　一、（12分，每小题3分）
　　1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是
　　A．菁华 （qīng）    宁可（nìng）   冠心病（guān）  翘首回望（qiáo）
　　B．吐蕃（fān）      庇护（bì）     歼击机（jiān）   呱呱坠地（gū）
　　C．请帖（tiě）      梵文（fán）    发横财（hèng）  按捺不住（nà）
　　D．链接（liàn）     创口（chuāng） 倒春寒（dào）   拈花惹草（niān）
　　【答案】D
　　【解题指导】本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。
　　【答案解析】A．菁华（jīng）；B．吐蕃（bō）；C．梵文（fàn）。
　　2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是w.w.w.ks5u.com         
　　A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧。
　　B．深处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。
　　C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。
　　D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花。
　　【答案】B
　　【解题指导】本题考查出语的运用能力，能力层级为D级。成语的运用要靠平时多积累。熟记其意义和用法。另外还要注意运用范围是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。
　　【答案解析】A．寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。与语境义相符合。  B．春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，使用对象错误。（成语出处： 汉·贾谊《新书·宗首》：“天子春秋鼎盛，行义未过，德泽有加焉。”）   C．崇论宏议：崇，高；宏，大。指高明宏大的议论或见解。与语境义相符合。（出处： 西汉·司马迁《史记·司马相如传》：“必将崇论宏议，创业垂统，为万世规。” 用法示例 鲁迅《彷徨·高老夫子》：“但高老夫子却不很能发表什么～。”）  D．明日黄花：明日，指重阳节后；黄花，菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
　　3．下列各句中，没有语病的一句是
　　A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。
　　 B．3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”
　　 C．社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调节工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人们提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所措。
         D．这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。
　　【答案】C
　　【解题指导】本题考查辨析语病的能力，能力层级为D级。辨析语病除要掌握《考试大纲》里规定的六种病句类型外，还应注意句中可能出现得流泪充分：两面词、否定词、数量词、代词、关联词和并列短语。
　　【答案解析】A项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当和中途易辙的语病，原来的主语是“甲型流感病毒”。 B项成分残缺，缺谓语，“开展学雷锋活动”。 D项语序混乱，将“为期两天”提至“论坛期间”之前作定语。
　　4． 依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
　　狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。  　　　  ， 　　　    。　　　    ， 　　　    。　　　    ， 　　　    ，使狗成为人的得力助手。
　　①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面
　　②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味
　　③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗
　　④人们充分利用狗的这种特殊的天赋
　　⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音
　　⑥代替主人做一些危险的事
　　A．③②①⑥⑤④                  B．③⑥⑤②④①
　　C．⑤④①③②⑥                     D．⑤②④⑥①③
　　【答案】B
　　【解题指导】本题考查语言表达的连贯能力，能力层级为D级。要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题一致，句序合理，衔接、呼应自然。加强对语境的分析与体会。注意用排除法。
　　【答案解析】（首先确定③应该作为首句，可以衔接“狗勇敢而又聪明”，是作为“勇敢而又聪明”的例子。而⑤不能首句的原因是⑤句对全文来说，话题转换太唐突。因此排除C和D，“这种天赋”明显是指狗的听觉与嗅觉，并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文，所以④不能做结语，进而排除A，同时细心的同学会发现，横线之间的标点也有明显的提示作用）
　　二、（9分，每小题3分）
　　阅读下面的文字，完成5~7题
　　甲骨文的：“王”字基本上可以分为两种形式，一种上面不加一横，董作宾称之为“不戴帽子的王”（图1~3），见于武丁卜辞和武乙、文丁卜辞，另一种上面有一横，为“戴帽子的王”（图4~6），行用于其他各时期。孙诒让《契文举例》所依据的刘鹗《铁云藏龟》以武丁卜辞最高考 资源网多，其中的“王”字，孙诒让释为“立”，卜辞无法通读。到罗振玉的《殷墟书契考释》才释出此字。罗振玉首先把《说文解字》所收的古文和全文进行对比，释出“戴帽子的”是“王”字；接着指出，其异体作省其上画的形式，“亦‘王’ 字”，“且据所载高考 资源网诸文观之，无不谐也”。

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