2009年高考语文湖南卷试题解析

09年普高招生全国统一考试（湖南卷）语文逐题详解
本试题卷共7道大题，21道小题，共7页。时量150分钟，满分150分

　　一、语言知识及运用（15分，每小题3分） 
　　1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 
　　A.倾慕 qīng      俊彦yàn      渲染 xiàn      嘉言懿行yì 
　　B.轩昂 xuān      萦绕yíng     酽茶yàn        怦然心动pīng
　　C.黏膜nián       囊括náng     笃信dǔ         桑榆暮景mù 
　　D.脊梁jí         甄别zhēn     晋谒yè         披肝沥胆lì
　　【答案】C.
　　【解析】A渲染 xuàn   B怦然心动pēng   D脊梁jǐ 
　　此题考查的是识记现代汉语普通话字音的能力。由于o8年起考试大纲删除了“常用”二字，所以出现了像“黏、酽”等难字，干扰了考生的选择。字音题综合考查了形声字误读、前后鼻音与鼻音边音区别、方言、音调等知识，但命题者有意回避了考试热点“多音字”。提高答题正确率的关键还是在于考生平时语音知识的积累与运用。  
　　2.下列句子中有错别字的一句是 
　　A.黄帝陵前的这两颗古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐思。 
　　B.我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。 
　　C.狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏秋两季。 
　　D.只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。 
　　【答案】D
　　【解析】D“嘻戏”应该为“嬉戏”。 
　　此题考查识记现代汉字字形的能力。“嘻”为叹词或象声词，常见的词组是“嘻嘻哈哈”；而“嬉”是游戏、玩耍的意思，常见的词组有“嬉闹、嬉戏、嬉笑”等。字形的考查，错误设置主要是形近字和音近字，考生平时不注意区分形近字的细微差别，可能会造成字形判断的错误； “以义定形”，是做好字形题行之有效的方法。
　　3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是
　　A.道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可。
　　B.虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。 
　　C.传统节日时一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。
　　D.将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为记忆而生。
　　【答案】B
　　【解析】B一挥而就：指一动笔就写成。形容写字、画画、作文等很快就完成。亦作“一挥而成”。（用在此属使用对象错误，应改为“一蹴而就”。）/ A唇齿相依：比喻关系密切，互相依存。  C格格不入： 有抵触，不投合。  D林林总总：形容繁多。此三项均符合语境。 
此题考查正确使用词语的能力。这四个成语，都是常见的、熟悉的，难不到考生。但要特别注意成语中意义相近词语的细微差别，否则，稍不留神就会落入命题者设计的“陷阱”之中。 
　　4.下列各句中没有语病的一句是
　　A.2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了群众的好评如潮。
　　B.大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。
　　C.小品《不差钱》对“不差钱”的反复宣称，既表达了对某些宰人商家的抗议，也反映了正在奔小康的农民提高自己社会地位的自觉自为。
　　D.在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬。 
　　【答案】C
　　【解析】此题考查辨析病句的能力。/ A语序不当或是搭配不当，应该是“如潮的好评”；B、并列不当，“群体”和“社会”有包含关系；不合逻辑，应该是“他人、社会的责任和义务”；D、搭配不当，不能说“阐明”了“张扬”。考生务必要熟悉语病常见的六大类型，方可在做题时“游刃有余”。 
　　5.为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是 
　　A,志远天高，春风杨柳麓山青          B情深海阔，夏日荷花潇江红 
　　C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞          D身正才卓，冬雪松竹衡岳高 
　　【答案】A
　　【解析】要根据意境和对联的相关知识来作答。B项“湘水”对“潇江”意义重复，C、D两项末尾的“飞”“高”字与上联的“碧”字意境不协调。 
　　二、现代文（一般社会科学类，自然科学类文章）
　　阅读（9分，每小题3分）
　　阅读下面的文字，完成6-8题 
　　几个世纪以来，科学一直被看成一种为人类带来幸福的力量，以牛顿力学为代表近代科学引发的工业革命为人类创造了巨大的物质财富；20世纪初，以相对论和量子理论为代表的物理学革命，从宏观和微观的尺度上，把人们对客观世界的认识推向了高峰。在一片胜利的欢呼声中，科学作为以一种新的“偶像”登上神坛。 
　　1945年8月6日，在日本广岛上空爆炸的原子弹开始打破人们对科学的迷信。当原子弹造成的种种惨象通过媒体传播时。那些参与制造原子弹的科学家们陷入了深深地内疚之中。他们开始感到，科学研究的领域也存在着潘多拉盒子。
　　20世纪后半叶，以DNA双螺旋结构的发现为开端的分子生物学革命逐渐成了科学舞台上的主角。20世纪60年代初，遗传密码被破译。1969年，DNA限制性的内切酶被发现。1971年，斯坦福大学的保罗·伯格将猿猴病毒40（SV40）的DNA引入大肠杆菌并与其DNA重组，获得了一种新的带有SV40基因的大肠杆菌，由于SV40对鼠类动物具有致癌性，还可以在试管内使人的正常细胞转化为癌细胞，因此伯格的重组大肠杆菌就有可能具有致癌性。 

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