第8课《春秋战国的文化》 中华书局版七上学案.doc

1.掌握孔子在思想、教育方面的主要成就。

2.了解诸子百家的代表人物及主要思想。

二、预习导学：        

（一）孔子

1.     简介：孔子是_____末年鲁国人，是伟大的思想家，     家学派的创始人。

2.     成就：

（１）   思想：主要是“______”和“______”两部分。

（２）   政治：孔子提倡“___　　___”，主张以“______”教化人民，以“___　___”治国。

（３）   教育：孔子还是伟大的教育家，30岁左右开始　　　　，主张“___　　__”，人人都应该接受教育。孔子鼓励学生要　　　　　，敢于坚持正确的意见。他根据学生的不同特点，教学时采用___　___的方法，使学生的潜能都得到发展。

（４）   言论：孔子死后,弟子们把他的言论整理成《___　___》一书。

（二）百家争鸣

1.形成背景：　　　　　时期，生产力的飞速发展促进了___　__繁荣和___　__兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击。社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形成了思想领域中___　____的局面。

2.诸子百家：在治理国家问题上，儒家主张教化百姓，以“______”治国；法家强调用“______”加强统治；道家既反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“____　___”。

三、合作探究:                    

探究一 

   你知道谁的学说成为我国两千多年封建文化的正统思想吗？他的思想主张在改革创新的今天还能为我们所用吗？

探究二

战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？

四、达标训练:

1.（2006·湖北）由于右图人物的影响，济宁将要建设“中华文化标志城”。对右图人物的评价和史诗叙述正确的有：（   ）………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件