第5课“和同为一家”学案（人教新课标七年级下）.doc

【学习目标】

1、了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系。

2、分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力。 

3、认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。

【学习重点】

      吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系

【知识梳理】

唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构──安西都护府和北庭都护府。

一、唐与吐蕃的交往

 1、         人是今天藏族的祖先。               统一青藏高原。

2、7世纪时，           把       公主嫁给吐蕃赞普           。文成公主入吐蕃，密切了                        ，增进了                              。

3、 8世纪时，唐朝又把         公主嫁到吐蕃。吐蕃赞普             上书唐朝皇帝，称唐蕃已 “                  ”，唐与吐蕃的关系日益密切。

二、回纥的勃兴

1、         是今天维吾尔族的祖先。

2、8世纪中期，唐玄宗封回纥首领为            。后来，回纥改名为“       ”。

三、东北──靺鞨（“车书本一家”）

1、7世纪末，粟末靺鞨部首领统一了周围各部，建立政权。

2、8世纪前期，唐玄宗封其为          。从此，粟末靺鞨政权以“渤海”为号。粟末靺鞨有“               ”之称。

四、西南──苍山洱海间的南诏

1、          居民是今天彝族和白族的祖先。

2、南诏首领统一六诏，唐玄宗封他为          。

【学习自测】

1、“年少从军不为苦，长戟短刀气如虎。男儿志在立功名，青海西擒赞普”。诗中“赞普”是对我国古代哪一少数民族首领的称呼

A．回纥                        B．南诏                        C．靺鞨                    D．吐蕃………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件