“文化大革命”这块“硬骨头”的教学思路

 作者：刘向荣（南京市宁海中学） 来源：刘向荣的博客

今天上了人教版八年级（下）第7课《“文化大革命”的十年》，这部分内容学生很陌生，很难理解，教材上也只是简单地交代了它的大致过程，而对其缺乏开头和结尾则缺乏更多的讲述。因此，可谓是个“硬骨头”。

历史是什么？历史是人们对过去发生事情的了解和认识，显然，学习历史不仅是了解它发生的历史过程，而且更重要的是探究其发生的原因及其产生的影响（包括对后人的启示）。

一、启动——以教材目录、联系旧知导入新课。

师：请大家看目录，第二单元的主题是什么？

生：社会主义道路的探索。

师：“摸着石头过河”就是探索，既然是“探索”，其结果就有可能是成功的，也有可能是失败的。联系前面我们学过的内容讲一讲，哪些是成功的？哪些又是失败的？

生：成功的有第一个五年计划和工业化的起步。

师：还有什么？

生：三大改造的完成。

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