“文化大革命”这块“硬骨头”的教学思路

生：因为它实现了把生产资料的私有制变成生产资料的公有制，使我国初步建立社会主义的基本制度，从此，我国进入了社会主义初级阶段。

师：除了这些，从理论上中国共产党还怎样进行了有意的探索？

生：1956年，召开了中共“八大”。

师：“八大”对社会主义进行了哪些探索？

生：它提出了当前党和人民的主要任务是集中力量发展社会生产力。

师：对，这是探索建设社会主义道路的良好开端。不过这种开端当时有没有很好贯彻下去？

生：没有。

师：何以见得？党在提出建设社会主义的总路线后，错误地发动了？

生：“大跃进”和人民公社化运动。

师：这两场运动的主要标志是什么？

生：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”。

师：这些就使“左倾”（用now\past\future简单交代“左”与“右”区别）错误在全国各地严重泛滥起来。显然这是中共在探索建设社会主义道路中的严重失误。这种严重失误再加上当时三年自然灾害和苏联逼迫中国还债等原因，使得国家出现了前所未有的严重经济困难时期。面对这种困难，中国共产党采取了什么措施？

生：从1961年春，开始全面调整国民经济，恢复发展生产。

师：当时主持中央工作的刘少奇、邓小平等采取的调整经济的措施是符合实际的，也是有效的。但毛泽东却对否定“大跃进”和人民公社化等运动的调整措施深为不满。再加上，六十年代中期，中国和社会主义的“老大哥”苏联关系很紧张（联系当时国际形势，简单交代其原因和表现），毛泽东对国际、国内形势做除了错误的判断，他错误地认为，中国共产党内部也出现了类似苏联赫鲁晓夫一样的修正主义（简单解释），党和国家面临着资本主义道路复辟的危险（引导学生回忆中共“八大”指出的国内矛盾是什么，指出这实际上偏离了“八大”对中国社会主要矛盾的正确认识）。为了防止党变修，国变色，资本主义道路复辟，他决定要反动“文化大革命”。

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