《追忆列宁》教案.doc

活动目标：

学习利用图书、网站收集资料信息的方法，学会分析整合资料和设计调查问卷，培养分析和处理材料的能力。培养参与精神和合作精神，使学生学会学习、学会做人。通过问卷调查活动，加深学生对列宁的了解，感悟无产阶级革命家的精神风范，学会正确评价历史人物的方法，加深对书本知识的理解，培养社会实践能力和探究式学习的能力。

活动准备及过程：

指导学生查阅书报、刊物和网址，整理资料。帮助学生设计、发放、回收和统计调查问卷，并撰写调查报告。各小组交流查找的资料，进行“走进列宁”知识抢答赛和演讲赛。

活动总结：

活动中，学生学会了设计调查问卷和撰写调查报告，培养了社会实践能力和探究式学习的能力。加深了对伟人列宁的了解，丰富了对俄国革命相关知识的理解，深刻认识到十月社会主义革命深远的历史意义和影响，进而认识到社会主义道路的艰难和曲折，坚定了走社会主义道路的信心。加深了对课本知识的理解，增强了学习历史的兴趣。

补充资料

列宁

 　　列宁是第一个社会主义国家的缔造者，他原名弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫，列宁是他的化名。

　　列宁于1870年4月22日出生在俄国伏尔加河畔的辛比尔斯克，父亲是一位具有民主主义思想的教育活动家，哥哥亚历山大因参加谋刺沙皇而被处死。在家庭的影响下，1887年秋列宁进入喀山大学法律系学习，然而，不久他就因为参加学生运动而被学校开除，遭到逮捕和流放。第二年，回到喀山后，他开始研究马克思的《资本论》和普列汉诺夫的著作。1892年，他又开始筹建马克思主义小组，并将《共产党宣言》译成了俄文，还写下了第一本著作《农民生活中新的经济变动》。这时的列宁已由一个革命民主主义者转变为一个共产主义者了。

　　1895年，列宁在彼得堡创立了彼得堡工人解放协会。这年年底，他再次被捕入狱，14个月的狱中生活后，又被流放到西伯利亚。在西伯利亚的3年中，他开始使用“列宁”这个化名，写出了《俄国资本主义的发展》一书，并与另一位革命者克鲁普斯卡娅结了婚。

　　1900年2月，列宁在西伯利亚的流放结束，回到彼得堡后不久转赴西欧，在德国创办了第一张俄国社会民主工党的机关报《火星报》。1903年7月30日，俄国社会民主工党在布鲁塞尔召开代表大会，会上形成了以列宁为核心的布尔什维克，布尔什维克的意思是多数派。布尔什维克及其思想体系的产生，标志着列宁主义的形成。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件