《新文化运动》课上的一次讨论

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2009-08-06 14:56:55

第二、学生是发展性主体，教师要充分尊重学生，提供环境和条件组织课堂讨论，让学生自由表达自己的观点或想法，教师适时进行总结和评价。

第三、教师在课堂上要有正确的导向。教师是指导性主体，在讨论中当学生出现明显情绪化或者偏见甚至错误的想法时我们不能放野马式的听之任之，在指出其合理性的同时要及时纠正学生的错误，积极向正确的方向引导，这样我们的课堂才能达到人生态度和价值观培养的目的。如果放任自流，就是无效的讨论，甚至是有害的。

第四、教师要有一定的应变能力。当讨论中出现预料外的情况时，我们不能束手无策，需要老师在最短的时间内拿出解决问题的策略、办法和途径。

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