巧改歌词 突破难点-戊戌变法失败原因分析的教学反思

戊戌变法失败的原因分析是本节内容的教学难点。该如何突破这一难点，前几届学生我都采用传统的教学方法，以分析讲解为主。学生被动接受这自上学期学校有了多媒体设备后，我在做这节教学内容课件时，想到了利用音乐突破这一难点。事实上，听音乐，尤其是上课时听学生熟悉的音乐，是学生比较乐意的事。熟悉的旋律、改写的歌词和本课的教学难点通过整合发生了联系，课堂气氛一下子活跃了，通过教师的引导、点拨，拉近了历史与生活的距离，增进了师生间的交流沟通，创设了一种新的学习环境，收到了不错的教学效果。课后，我听到学生在教室里还在哼。

     历史教师能够运用多媒体教学手段把历史片段、图片、录象资料等展现给学生，巧设“历史情景”，再现历史画面，打破时空界限，一定会极大地调动学生的学习兴趣，打破历史教学目前的尴尬局面，使历史教学迈上一个新台阶。

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