3《收复新疆》教案（人教版新课标八年级历史上册）2

 【教学目标】

一、知识目标：

让学生了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民，知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏、收复新疆的史实。

二、过程与方法目标：

通过辩论和角色扮演，使学生认识到左宗棠收复新疆的原因及意义，培养学生理解、分析历史问题的能力。“如何评价左宗棠” 的问题，培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力

三、情感态度价值观：

通过本课的学习，让学生了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民；知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏，收复新疆的史实。帮助学生讨论评价左宗棠，认识到他强烈的爱国之情和悲壮的爱国之举的精神，激发学生的民族感和爱国情感。

【教学重点】

左宗棠收复新疆。

【教学难点】

收复伊犁的重要性与付出代价的必要性。

【导入新课】

同学们请看课本导入框中的内容。“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”这首诗是诗人杨昌浚去新疆时有感而写。它颂扬了19世纪70年代中期，钦差大臣左宗棠率领湖南战士收复新疆、治理边疆的伟大业绩。那么，新疆遭受了哪些国家侵略？左宗棠又是怎样收复的呢？这是我们这一节课要学习到的内容。

正是这样一块宝地，才引起了西方列强对它的觊觎。在19世纪70年代前后，得到沙俄支持的中亚浩罕国的阿古柏曾侵略新疆，后左宗棠奉命收复新疆，为维护国家主权做出了巨大贡献。那么，阿古柏是怎样侵入新疆的？左宗棠又是怎样收复新疆的？下面，我们就来看详细内容。

［板书］第3课  收复新疆

【落实课标】

解读课标：了解左宗棠收复新疆的基本事实。学生阅读明确本节课的学习任务。

【应用课标】

（一）、阿古柏侵占新疆

1.新疆自古以来就是中国的领土

［教师引导］请同学们根据我们前面学过的内容，想一想，为什么说新疆自古以来就是我国的领土？

［学生回答］汉武帝时派张骞两次出使西域，沟通了西域与中原地区的联系。公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。从此，新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分。

［教师补充］同学们请看投影，看一下我国古代各个朝代是如何对新疆进行管理的？

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