9《新文化运动》学案（人教版新课标八年级历史上册）1

课题

第九课   新文化运动

课型

新授

授课人

授课时间

学习目标

知识：了解新文化运动兴起的历史背景；了解新文化运动中的主要代表人物及其论著；掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义；

能力：通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力。

情感态度与价值观：使学生感受到新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发建设有中国特色社会主义的使命感。

学习重点

新文化运动的基本内容及其意义

学习难点

新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？

教

学

过

程

教

学

过

程

预习导航

               2、兴起标志：                    

               3、代表人物：                    

               4、口号（旗号）：                  

               5、主要阵地：                    

新文化运动

（近代化       6、主要内容  

探索的第                     后期               

三阶段：       7、性质：                        

学习西方       8、历史意义：                    

思想文化）                                       

合作探究

展

示

交

流

1.       我的问题：（经过上面的学习，你还有什么疑问，请提出来探讨）

2.       我们的问题：（大家共性的问题，发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值，你们小组不能解决的，向全班同学推荐有价值的问题）

3.       老师的问题：（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩）

（1）向文化先驱者学习什么？

（2）近代化探索过程的特点？回首中国近代化历程你有何感悟？

（3）“新文化运动是几个青年空造出来的”。判断一下，这种说法对不对？为什么？