第3课 战后资本主义的新变化 人教版必修二 高一历史学案

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2011-03-27 10:17:22

第六单元 罗斯福新政与资本主义运行机制的调节

第3课  战后资本主义的新变化

 

【教学目标】

     目  标

内   容

知识与能力

过程

与方法

情感态度价值观

识记

理解

运用

战后主要资本主义国家的经济发展

战后美国经济发展的三个阶段;欧洲经济的发展;联邦德国的迅速崛起

通过对战后主要资本主义国家经济发展和新变化的讲述,认识人类社会经济发展的统一性和多样性,培养历史思维和解决问题的能力。

通过对战后主要资本主义国家经济干预对经济发展促进作用的讲述,认识上层建筑与经济基础的关系,培养学生辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点.

问题探究

 

历史比较

 

概括阐释

 

合作学习交流

通过对战后主要资本主义国家经济发展和新变化的讲述,认识经济发展经验应该相互学习和借鉴,加深科技是第一生产力,培养学生历史唯物主义的基本观点,形成科学的世界观和历史观。

战后资本主义发展的新变化

国家加强对经济的干预;实施福利政策;第三产业的发展;新经济模式

【教材结构及重点难点】

       一、战后主要资本主义国家的经济发展

       1.战后美国经济发展的三个阶段

       2.欧洲经济的发展

       3.联邦德国的迅速崛起

       二、战后资本主义发展的新变化

       1.国家加强对经济的干预

       2.实施福利政策

       3.第三产业的发展

       4.新经济模式

       重点:战后主要资本主义国家经济发展概况及原因、战后资本主义发展的新变化

       难点:国家加强对经济的干预、新经济模式

【教学方法】

       本节课教学应本着“以学生发展为核心”的课堂教学理念,在教学时以讲述法、概述分析法为主。有条件的学校可以借助录像等多媒体手段,以增强教学的直观性,培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。在引导学生结合史实分析问题的基础上,注意调动学生的课堂学习积极性,培养学生思考、分析问题的能力。使学生掌握历史唯物主义的基本观点和方法,努力做到论从史出、史论结合;注重探究学习,善于从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法;养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释;学会同他人,尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。

 

【导入新课】

你认识照片上的这位人物吗?这位曾以风流韵事而闻名天下的人物,也是20世纪九十年代把美国经济带入历史上空前增长持续117个月的前美国总统克林顿。正是他在位期间,以信息产业为代表的第三产业蓬勃发展,使战后资本主义发展出现新变化。由此导入新课。

【讲述内容】

一、战后主要资本主义国家的经济发展

       1.战后美国经济发展的三个阶段

       (1)50至70年代初经济发展的黄金时期。

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