第3课 中央集权和地方分权的斗争 高一历史教案

第三课　 中央集权和地方分权的斗争

一、教学目标

1、知识目标

（1）列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代“治”“乱”的 原因

（2）郡国并行制　 七国之乱　 安史之乱　　 藩镇割据　　陈桥兵变

2、力目标

（1）、培养学生独立整理、总结知识结构的能力。中央集权和地方分权斗争激烈，表现形式都是什么，有哪些措施，应该会说。

（2）、根据教材的总结，培养学生宏观的分析概括专制主义中央集权的特点的能力，并把本节的内容与整个大专题联系起来。

3、情感目标

（1）在中国历史上的分裂对峙时期，统一也是历史的趋势，也是各族人民的共同愿望。通过混乱状况相比较，了解分裂对峙之时，一些促使国家统一的因素也在发展并逐渐成熟起来，从而清楚地认识：统一是历史发展的必然。

（2）通过列举从汉到元政治制度演变的史实，能深刻认识专制主义中央集权制度的积极意义。

 二、三点剖析

1、重点：从汉到元政治制度演变

2、难点：宋初中央集权强化的评价

 三、教学方法

插图，地图。讲述，列举，讨论

 四、课标体现

本课图文并茂，有很强的可读性。在注重课程内容学习的同时，注意本节教材在课文的呈现方式上，注重图表的有效运用，图文并茂，加强它的可读性，更适宜学生的学习习惯，从而增加历史知识表述中的生动性和直观性，使学生在学习课文的同时，对遥远的历史有一种切实的感受，真正做到融科学性、思想性和可读性于一体。

 五、教学过程

导入新课

自秦始皇建立大一统中央集权国家以来，中央集权和地方分权的斗争曾长期延续，那么，导致这种局面出现的原因是什么？我们应该如何看待这种现象？通过本节的学习，我们会有所收获。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件