实验中学高一年备课组:岳麓版中国古代政治文明史第一单元教学思路解说

二．教法

1．  （故事启发）导入新课可以讲故事的方式进行启发引导，引出中国文明和中国政治文明的开端——夏朝，同时可以调动学生的课堂参与的积极性。

2．  （简图介绍）内外服制度可以用图示的办法讲清楚概念，特别是特征的描述。引导学生对内外服制的优缺点进行评价，而引入西周的制度创新。

3．  （阅读指导）西周分封制这一概念课文讲述简单明了，可以它指导学生阅读，以提高学生的阅读能力和归纳概括能力及表述能力。

4．  （教师讲述）宗法概念较难理解，又涉及到中国古代社会的政治、文化的各个方面，因此由教师讲述比较合适。

5．  （问题法）设计问题：“中国为什么被称为礼仪之邦？”，让学生通过现实和历史的联系和思考，认识西周的礼乐制度。

三．学法

1．  回顾式学习法；通过引导学生回顾初中所学历史知识，对中国古代国家和政治制度以及中华民族的起源有一个初步的认识。

2．  分析式学习法：通过对课文中的结构图和历史资料进行分析得出历史信息及结论。

3．  归纳概括式学习法：通过对课文正文部分的归纳概括，了解历史概念的外延和内涵，把握历史概念的现象和本质。

4．  比较学习法：通过对不同的政治制度进行比较，认识它们的区别和特点。

5．  综合学习法：通过对早期不同的政治制度的综合对比，认识早期政治制度的特点及对中国社会产生的深远影响。

6． 

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