第15课《近代科学技术革命》教案（岳麓版必修3）高二

第15课《近代科学技术革命》

本课课标要求：

1、了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。

2、简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

3、以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。

而教材是按照五目即“从哥白尼到伽利略”、“牛顿的经典力学”、“达尔文与进化论”、“瓦特与蒸汽机”、“爱迪生与电的应用”。根据课标要求和教材内容，我确立了本课的主题——从黑暗走向光明，包括两个层面，一个是从中世纪的黑暗愚昧走向近代科学光明；另一个是在科技的作用下人们在现实生活中从黑暗走向万家灯火的新光明时代。

现将过程陈述如下：

[教学过程]

导入：西欧从中世纪走向近代的历史也是一个从黑暗走向光明的时代，思想上战胜宗教的黑暗愚昧走向理性光明，现实生活中从千年的黑夜走向灯火光明的科学时代。

（一）、从愚昧的黑暗走向科学的光明（科学与神学的较量）

师：（展示奴隶贸易、文艺复兴、造船、航海等生产技术提高、哥白尼、布鲁诺等图片，让学生分析，为什么会出现近代科学？

生：（经老师提示学生总结得出）物质基础——资本主义发展、思想基础——文艺复兴、科学条件——科学技术的推动、个人努力——科学家的努力。

一、从哥白尼到伽利略（科学与神学在天文学的较量）

师：中世纪人们对地球地位的认识如何？

生：地心学说

师：接下来发生什么改变？产生怎样的作用？

生：波兰天文学家哥白尼通过天文观察和长期测算创立了“日心说”，认为太阳位于宇宙的中心，静止不动，包括地球在内的行星都围绕太阳运转。

哥白尼创立的日心说，不仅改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。

师：而哥白尼也成为近代天文学的奠基人。

（演示伽利略的相关历史图片）

师：伽利略的贡献有哪些？ 有何意义？

生：贡献：1、发现木星的四颗卫星，为日心学说找到确凿证据；2、自由落体实验（两个铁球同时落地）；3、创制天文望远镜。

意义：1、他开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系和数学表述形式的近代科学，被誉为“近代科学之父”。2、为牛顿经典力学的创立奠定基础。

（总结）师指导生进行：随着日心学说的提出，给与天主教垄断的极大打击，伽利略用实验事实证明日心学说的正确，并有严密的逻辑体系，使近代科学产生，并从天文学方面战胜神学。“从此自然科学便开始从神学中解放出来”。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件