高三历史教案 第22课 《祖国统一大业》

导入新课：第22课 《祖国统一大业》

教：首先，咱们先来听首歌曲（课件播放《七子之歌》）　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

设问：同学们，这首歌听过吗？

生：听过。

教：这首歌在向我们传达着怎样的信息？

生：渴望统一。

教：在这首歌中所呼唤的“七子”是指港、澳、台、威海卫、广州湾、九龙、旅顺七个地方，如今“七子”都回来了吗？

生：没有。

教：还有哪个地方没有回来？

生：台湾。

教：宝岛台湾与祖国母亲相分离，是全体中华儿女都不忍心看见的！那么为了早日解决台湾问题，实现祖国统一，党和国家提出了什么政策？

生：“一国两制”。

教：好，那咱们先来学习本课的第一个问题，“一国两制”构想的提出

打出幻灯片：　 　　　

教：先请大家快速浏览下本课第一目的内容，待会我请位同学来告诉我“一国两制”构想是怎样形成的？其内涵是什么？（停顿两分钟）

打出幻灯片：“一国两制”是怎样提出的？

教：随着1949年解放战争的结束，国民党在与中共的这场对抗中失败后退往台湾，此后的日子里，台湾海峡就像一道鸿沟一样，隔开了两岸同胞，台湾和大陆处于了一种敌对状态，为了解决台湾问题，邓小平同志高瞻远瞩，提出了一国两制的伟大构想，但这一伟大构想的提出并不是一蹴而就的事，它也有着一段形成过程，那大家阅读了课本，现在就来回答我刚才提出的问题吧。

生：略

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教：在台湾问题上，中共在解放战争后一直是要解放台湾的，何为“解放”，解放就意味着要动用武力，而在1979年《告台湾同胞书》中，大陆向台湾伸出了橄榄枝，提出了和平解决的方法，并发出真诚的邀请，这《告台湾同胞书》的发表也标志着中国政府对台湾问题的态度发生了转变，由原来的武力解放转向和平统一。在随后，邓小平再次支持了这种做法，在20世纪80年代，他提出了“一国两制”的伟大构想。

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