自然环境的整体性和差异性 2011年高考复习专题

　　自然带、温度带与气候类型对照分布图：
　　　　　　　　　　

综合认识自然地理环境系统
　　自然地理是中学地理知识系统中逻辑性和规律性最强的一部分内容，也是高考地理的重中之重。对自然地理中原理及规律的理解，首要是建立对自然环境中的能量流动和物质运动的认知，根据地球圈层结构的特性，从各个圈层自身的运动规律入手，最后再用圈层叠加的方法将其整合，从而实现对自然地理环境特征的整体把握。
　　1、全球性的地理现象和规律
　　大气运动，气候的形成与天气的变化（+成因/特征/影响因素）
　　水循环与海洋表层洋流的运动（+对地理环境影响）
　　地壳运动与板块构造学说，营造地表形态的力量—内、外力作用
　　地理环境的整体性和地域分异（+陆地自然带的分布/非地带性）

　　2、认识自然地理环境的过程
　　分圈层的认识—掌握各要素的运动规律
　　整体性的认识—掌握地域分异规律及非地带现象
　　　　　　

自然环境对人类活动的影响
　　1、自然条件对聚落、交通线路分布的影响
　　地表形态对聚落分布的影响主要表现在集散程度（分散、集中）与呈现形状（点状、条状、块状、放射状、环状等）等方面，例如在盆地（坝子）聚落相对集中呈块状分布，在山区的河谷地带聚落也比较密集但呈带状分布；地表形态对交通线路分布的影响主要表现在线路密度（稀疏、稠密）与走向等方面，例如在我国西部高原山地交通线路稀疏，而在东部平原交通线路稠密，台湾山脉呈现南北走向故交通线路也出现以南北走向的分布特点。自然条件虽然对人类活动有着深刻的影响，但人类可以对自然条件进行改造。随着经济、技术的发展，人类对自然条件的利用程度在不断加深、利用范围在不断扩大，地表形态对聚落、交通线路分布的影响力也会相对减小。
　　影响城市形成和发展的自然地理要素(地形、气候、水) 比较

　　2、全球气候变化对人类活动的影响
　　全球气候变化对人类活动的影响表现在：改变水热资源的空间分布格局；加剧自然灾害；导致生态系统破坏；对农业产生影响等，详见下表。
　　　
　　全球气候变暖的具体对策：通过一些技术措施，减少大气中的二氧化碳、甲烷等排放，具体做法为减少对化石能源的施用量，提高能源的利用效率，加大新能源的开发使用力度；建设海岸防护堤坝防治海水入侵；有计划地逐步改变农作物的种类来适应气候变化等。

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