《西北地区和青藏地区》教学设计 八年级地理下册 人教版

《西北地区和青藏地区》教学设计

教学目标:

1. 通过对西北地区和青藏地区各具特色的自然环境的比较，了解两区的自然环境差异及对其他地理事物的影响；

2. 通过读图确定范围、概括位置特点、分析归纳两区的自然地理特征，进一步锻炼学生的读图能力及相关的分析思维能力；

3. 对比和了解西北和青藏地区的位置、范围、地形及主要的气候特征，分析并理解其对本区自然景观、植被、河湖等自然地理要素的影响。

教学重难点：地理环境各要素之间的相互依存和相互影响的关系。

教学用具：POWERPOINT课件；

教学安排：1课时

教学过程：

一．导入：

出示图5.4我国的四大地理区域

要求：说出我国四大地理区域A、B、C、D的名称。我们前面讲解了南方和北方地区，为了响应西部大开发的号召，这节课我们先来研究西部的自然条件及自然条件对其他地理因素的影响。

二．新授：

1．图片图片：塔克拉玛干沙漠图和青藏高原景观图。

学生活动：描述两幅图片。西北地区的图是沙漠景观，说明西北气候比较干旱。而青藏地区的图片中，我看到了山脉，说明青藏地区多高山，山上是白色的，因为气候寒冷，所以山上有积雪。

教师总结：两幅图片中，我们知道西北地区降水少，气候干旱，出现了沙漠，并拥有我国面积最大的沙漠──塔克拉玛干沙漠，而青藏地区气温低，多雪山、冰川。

问题：为什么西北地区这么干旱？

交流后说出西北干旱的原因。

2．出示西北在亚欧大陆的位置图：西北地区位于亚欧大陆的中部，深居内陆，远离北冰洋、太平洋和印度洋这三个环绕亚欧大陆的大洋。相比较而言，哪个大洋近点？──太平洋

引导：较近的是太平洋，太平洋的水汽千里迢迢想给西北地区带来充沛的降水，西北地区有没有创造有利条件使水汽容易进入呢？──（没有）为什么呢？

学生回答：有高大山脉阻挡。

3．出示西北地区地形图：学生明确阿尔泰山、天山、昆仑山、阿尔金山、祁连山和大兴安岭等山脉的位置，认识西北西部的三山夹两盆和东部的内蒙古高原。

学生活动：通过认识西北地形，说出西北地区的范围：大兴安岭以西，长城，祁连山和昆仑山以北称为西北地区。

问题：观察西北地区的山脉，大多位于西北什么地方？

学生回答：主要位于边缘地带。

问题：这样分布的山脉对气候有什么影响？（阻挡了海洋湿润气流的推进）

4．地图演示：中国季风的行进动画图。

讲解：中国的夏季风主要是东南季风，东南风把海洋的湿润气流带到中国内陆，但是当它运行到东北时，（指图）受到什么山脉的阻挡？

学生回答：大兴安岭、阴山、祁连山等高大山脉的阻挡。

教师总结：由于西北地区深居内陆，远离海洋，再加上山脉的阻挡，使西北地区降水很少，气候干旱。所以，课本的第一个标题为“干旱的西北地区”。由于降水极少，风力作用显著，形成了独特的风蚀地貌，如风蚀蘑菇和风蚀城堡（课件——西北风光图）。西北地区东西延伸长，跨经度大，所以内部景观还存在差异。

5．地图演示：西北自东向西的植被变化图

学生交流：说出西北地区植被的变化，分析原因。

师生总结：西北地区自东向西呈现草原──荒漠草原──荒漠的变化，是因为降水自东向西不断减少，因为离海洋距离越来越远。

6出示地图：5.17青藏地区的地形

学生活动：计算平均海拔在4000米以上的青藏地区要比同纬度地区温度大约低多少度？（结果是约低24°C）

教师小结：海拔高，气温低，所以高原上雪山连绵、冰川广布。

出示图片：青藏高原景观

7探究题：高寒的青藏地区，却有一种奇怪的现象，就是拉萨由于晴天多，阳光灿烂，有“日光城”的美誉，为什么会这样？

交流后教师总结：青藏地区地势高，空气稀薄，空气透明度好，太阳光线穿过时，热量耗损少，到达地面的热量多，所以青藏地区有丰富的太阳能资源，是全国太阳辐射量最多的地区，其首府成为“日光城”。

出示图片：内蒙古牧场，新疆牧场和青藏高原牧场

学生交流后回答：说说以上牧场有什么不同之处。（分别是草原牧场、山地牧场和高寒牧场）

提问：为什么会有不同？

师生共探究：内蒙古高原是四大高原中最平坦广阔的高原，地面起伏不大，草场广布，成为温带草原牧场。新疆，我们知道，气候干旱，降水及少，养牛养羊没有水源是不行的，那么牧场应该建在什么地方呢？沙漠里吗？

学生回答：利用高山冰雪融水解决饮水问题，所以牧场主要分布在山坡上，成为山地牧场。而青藏高原气候寒冷，植被较少，牧场为高寒牧场。

8．出示图片：内蒙古草原优良畜种三河马和三河牛；新疆的细毛羊；青藏地区的牦牛和藏绵羊。

学生讨论：三河牛和牦牛有什么不同？细毛羊和澳洲的美利奴羊有什么不同？

牦牛的毛多而且长，可以卧雪保暖御寒，体矮身健，能爬山负重，适宜在高原上生活，被称为“高原之舟”，新疆的细毛羊腿短而且粗，适合爬山，因为新疆是山地牧场。

总结列表如下：

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