《新疆维吾尔自治区》教学设计 八年级地理下册 人教版

新疆维吾尔自治区教学设计

一、教学内容标准

二、教学重点和难点

三、教学过程设计

【教师活动】我们已看过祖国东南海上的明珠──宝岛台湾，今天就让我们一起走出海岛，到我国最大的自治区──新疆看一看。

首先播放VCD歌曲录像──《最美还是我们新疆》。

【学生活动】通过欣赏VCD歌曲录像领略新疆的美丽风光。

【学生活动】通过以前的学习、日常生活的积累和资料的查阅以及刚才的录像，简要描述新疆人文、自然方面的地理事物。

【教师活动】（教学过渡）同学们对新疆的了解真不少，要想知道新疆更详细的自然和人文特色吗？让我们一起走进新疆吧。

【学生活动】

根据以前所学的学习地理位置的方法，利用中国政区或世界政区投影片，描述新疆的地理位置。

（一）地理位置：（板书）

1.经纬度位置：基本在中纬度北温带，属半干旱、干旱地区。

2.海陆位置：西北内陆，远离海洋（我国距离海洋最远的省区）。

海陆位置的不利因素：不利于海上运输、交往，不利于海上湿润空气的进入。

3.相对位置：与我国的甘、青、藏省区相邻；

与国外的蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、印等国相邻；

相对位置的好处：利于陆上邻近地区的交流。

4.交通位置：第二亚欧大陆桥从此通过，联系中亚、欧洲与我国。

（二）面积、人口、民族：（板书）

【学生活动】（小组内思考并讨论以下问题）

1.它形成我国最大的省区，组成了一个多大平方千米的土地？（160多万平方千米）

2.新疆生活的人口？（1925万人）

3.主要的民族？（维吾尔族、汉族、哈萨克族（白色人种）等）

形成一个以维吾尔族、汉族为主体的多民族的聚居区。

4.展示课下收集的关于维吾尔族风情的资料：

维吾尔族人禁食一切动物的血和非伊斯兰教徒宰杀的牲畜，平时以白面、大米为日常主食……

（三）自然地理特色：（板书）

1.地形特色：（板书）

【学生活动】（以小组活动的方式，完成以下问题）

①学生读课本第40页的图6.31：新疆地形与城市分布图。

②学生来讲台前面指出新疆地形图（投影片）上的主要山脉和盆地。并回答：中国最大的盆地叫什么？（塔里木盆地）最大的沙漠叫什么？（塔克拉玛干）这个最大的沙漠有什么特性？（流动性）（同时教师展示沙漠景观图片，加深对沙漠景观的认识。）

③得出结论：新疆地形特点──“三山夹两盆”。

④利用查找资料说明，“疆”字的由来及含义。

⑤学生在黑板上大致绘出新疆“三山夹两盆”的地形特色图。

⑥其余同学在课本第41的图6.33──新疆轮廓图上绘出地形简图，互相加以对照并纠正双方所画的不足。

【学生活动】（识图并回答）

①继续看课本第40页的图6.31图例，说明海拔5000米以上的高山上，是什么图例？（雪被）

②解释雪线概念：终年积雪区域的界线。说明雪线的性质：雪线的高度一般随纬度的增高而降低。

③回答问题：这些有积雪的山脉对新疆人民的生产生活有什么意义？（可以提供冰雪融水，淡水资源）

2.气候特色：（板书）

【学生活动】（小组内识图完成以下问题）

①判读吐鲁番气温降水图。

②分析吐鲁番的气候特点：冬冷夏热，温差大（早穿皮袄，午穿纱），降水稀少。

③气候类型：温带大陆性气候。

④分析本区气候干旱的原因？由于新疆远离海洋，周围又有高大山脉环抱，来自海洋的温暖湿润空气不易到达，所以本区降水稀少，气候干旱。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件