《“江淮之滨”——安徽省》教学设计 湘教版 八年级地理下册

《“江淮之滨”——安徽省》教学设计

教学目标

知识与技能

1、了解安徽“江淮之滨”的地理位置特点；

2、了解安徽省丰富的矿产资源与便利的交通运输；

3、了解安徽主要工业部门及工业城市。

过程与方法

了解安徽独特的文化与丰富的旅游资源。

情感态度及价值观

省会合肥及其他主要城市。

教学模式：
       研究性学习、课堂教学形式。

教具准备：
       地图册

教学方法：
       读图分析法、启发谈话法。

教时安排：
       1/3课时

教学过程：

[创设情境、导入新课]

【引入】这里有奇松、怪石、云海、温泉堪称“四绝”的山水典范——黄山；有景色清幽、香火鼎盛的四大佛教名山——九华山；有摩崖石刻，道教遗存和丹霞地貌别具一格的道教圣地——齐云山；有雄奇灵秀兼备，曾被汉武帝封为“南岳”的天柱山。这些秀美的景色在哪个省呢？对，安徽省。

[合作交流、探究新知]

【板书】第七节  “江淮之滨”——安徽省

一、江淮之滨——优越的地理位置

【读图】地图册35页，说出安徽省的地理位置

【小结】安徽省位于我国东部，地处长江下游，周边与江苏、浙江、江西、湖北、河南、山东相邻。

【板书】二、资源与工业

【提问】①安徽省有哪些丰富的矿产资源？②安徽省有哪些主要工业部门？

【练习】107页活动3

【板书】三、便利的交通

【练习】107页活动1、2

【板书】四、丰富的旅游资源

【阅读】107“徽州文化”，108页“黄山四绝”

【练习】108页表格

[课时小结] 结合板书，概括知识要点。

[板书设计]     第七节  “江淮之滨”——安徽省

一、江淮之滨——优越的地理位置          二、资源与工业

三、便利的交通                          四、丰富的旅游资源………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件